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学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。

(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。

(2)学校向全体同学发出倡议:行动起来,积极参加体育运动!小胡说:“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。

 

答案:
(1)课余活动以运动为主的很少,半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。 (2)示例:小胡,学习是重要的,但是运动能锻炼我们的身体,有利于提高我们的学习效率。 【解析】试题分析:此类题为图表题。要注意图表中的项目名和相对应的数据,一要分析各项目共同表达的中心意思,二要分析数据的变化,根据这两个分析的结果归纳结论。注意题目的要求,“说明”即要客观地有条理的介绍内容(有什么)即可,“含义”既要说明图画的内容(有什么),又要分析归纳出寓义(为什么)。(1)中至于要对图表中的信息和数据进行分析和概括即可,课余活动以运动为主的很少,半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。(2)中需要结合图表的信息对小胡同学进行劝说。提示运动的重要性和意义。要注意题目要求,注意语言得体。  
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阅读下面材料,完成问题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

 (周敦颐《爱莲说》)

【乙】群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致也。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

 (李渔《芙蕖》)

1.对下列句中加点词解释错误的一项是 (  )

A. 可远观而不可亵玩焉(指近前把玩。亵,亵渎,不尊重)    B. 菊之爱,陶后有闻(少)

C. 及其茎叶既生,则又日高日(上面)              D. 后先相继,自夏秋(往,到)

2.下列句子中加点词古今意义相同的一项是 (  )

A. 濯清涟而不    B. 我于花之未开    C. 亭亭净    D. 姿欲滴

3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是 (  )

A. 可远观/而不可亵玩焉    B. 牡丹之爱,宜乎/众矣

C. 群葩/当令时    D. 不至/白露为霜而能事不已

4.下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是 (  )

A. 予谓菊,花隐逸者也    B. 前此后此皆属过而不问秋矣

C. 无风亦呈袅娜姿    D. 及花既谢

5.对选文写作手法赏析有误的一项是 (  )

A. 【甲】文用以花喻人的手法,表达了作者的生活态度;【乙】文按时间的先后顺序,写了芙蕖“可目”的特点。

B. 【甲】文用托物言志的手法,赞扬君子的高尚品质;【乙】文用说明的表达方式,写了芙蕖的生长过程。

C. 【甲】文运用了反衬的手法,用“菊”和“牡丹”反衬莲的美好形象;【乙】文主要说明芙蕖的可爱,作者围绕这一中心,按照事物本身的条理,安排结构和线索。

D. 【甲】文“出淤泥而不染”运用直接描写的方法,用以象征君子洁身自爱、不同流合污的品质;【乙】文中“有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿”运用对偶的修辞手法,句式整齐,节奏鲜明,声调和谐,清雅流畅,富有韵味。