综合性学习。
学校组织开展了“继承文化遗产，感悟汉字魅力，守护精神家园”的主题实践活动，请根
据你平时的积累和思考，回答下面问题。
① 请写出你所了解的两种造字法或两种书体名称：_________________________________
《汉字演变五百例》中““隹”的解释为“ 短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”
的本义。 ____________________________________。
② 阅读下列几则材料，写出你的探究结果。
材料一：2014年教育部公布的《完善中华传统文化教育指导纲要》中指出，将适时调整《课程标准》，修订教材，并增加包括书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考等升学考试中的比重。《纲要》对学生学习传统文化提出了明确的要求。
材料二：当前中学生书写现状调查：作业、试卷的书写普遍存在字迹潦草，难以辨认，书写不规范，错字别字随处可见等状况。在语文各项能力中,书写能力及书写质量一项,表现尤为不理想,实在令人担忧。从常规教学管理中学生作业评价情况、教师教学研讨中书写问题的提出及中考语文评卷教师阅卷后的反馈等信息来看, 表现出来的是字迹潦草、模糊难辨及卷面不整洁等。书写质量问题已是一个制约学生学习发展和学校教学质量提升的突出问题。
材料三：当今,在电脑和手机普及的情况下,把汉字写好的要求日趋减弱,敲击键盘取代了用笔书写,提笔忘字的现象日趋严重。
材料四：语文教学中，多数教师都忽视了写字指导，没有对学生提出明确而严格的要求，致使学生没有掌握汉字书写的基本常识，没有形成良好的书写习惯。另外教师本身业务水平有待进一步提高，特别是学生的启蒙老师。再是学生自己重视不够，学生作业量大，课程内容多，加之中考、高考的压力，只顾学习任务的完成，不重视书写的规范。
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答案：
（1） 象形、指事、会意、形声、转注、假借其中任意两种 或篆书、隶书、楷书、行书、草书中任意两种； 鸟停歇在树上. （2）探究结果：由于语文教学中，多数教师忽视写字指导、本身书写业务水平偏低、学生自己重视不够及电脑、的普及等因素，致使学生书写状况堪忧，书写质量问题已是一个制约学生学习发展和学校教学质量提升的突出问题。所以教育部公布的《完善中华传统文化教育指导纲要》中对学生学习书法在内的传统文化提出了明确的要求。
【解析】试题分析：该题考核综合性学习。（1）关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有"六书"的说法。六书之首，就是象形法。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有"六书"的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的方法。一般把中国文字的书写形式分为篆、隶、草、行、楷、燕六大类书体，每一大类中又可细分。汉字是世界上使用人数最多的一种文字，也是寿命最长的一种文字。汉字的演化过程有八部分：甲骨文－金文－大篆－小篆－隶书－楷书－草书—行书。（2）题干要求探究结果，首先应对四则材料都进行概括，从概括内容中探究即可。材料一为“《纲要》对学生学习传统文化提出了明确的要求”；材料二为“书写质量问题”；材料三为“提笔忘字”；材料四为“不重视书写”。