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阅读下面的诗词,完成不题。

浣溪沙

[宋]晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

山行

[宋]叶茵

青山不识我姓字,我亦不识青山名。

飞来白鸟似相识,对我对山三两声。

(1)根据晏殊《浣溪沙》的语境,仿照下面的示例,赏析“小园香径独徘徊”。

示例:“青山不识我姓字,我亦不识青山名”,运用拟人手法,从“山”与“我”的关系着笔,

叙述诗人一人独行于从未到过的山中的经历,写出了诗人左顾右盼中的孤凄感受。

(2) 对《浣溪沙》和《山行》赏析不正确的是

A..《浣溪沙》在伤春的表层意象中,蕴涵着强烈的时间意识和生命意识,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

B .“无可奈何花落”,意为对春花的凋落感到没有办法,形容留恋春景而又无法挽留的心情,后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

C.《山行》给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色,抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于是顿有“似曾相识”之感。

D. 《浣溪沙》语言婉丽,画面生动;《山行》用语质朴,似无意“着色”,但青山、白鸟的如实绘出,显得素净、淡雅。

(3)晏殊和叶茵的作品,都写见到了鸟儿(燕子、飞鸟)的“似曾相识”之感,但包含其中的情感相同吗?请作简析。

 

答案:
(1)“小园香径独徘徊”, 融情于景(或情融景中,或寓情于景,或景中含情),诗人独自一人在花间踱来踱去,心情不能平静。写出了诗人伤春、惜春的感情。 (2) C (作者并没有给我们展示山中一幅幅绚丽景色,而是只谈了自己的一点感受,是到一座从未到过的山时所产生的特有感受:一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于是顿有“似曾相识”之感。) (3)不同。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子,包含了物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟,则流露出惊喜之情。(只有判断,而无简析,不给分;判断对,简析错,给一分;两者都对,给2分) 【解析】(1)赏析句子解答时要先明确句子的修辞,分析其作用,还要写出所表达的作者的情感。“小园香径独徘徊”这句话运用了“寓情于景”的写法,通过诗人的徘徊写出了他惜春的感情。(2)此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语。C项有误,作者并没有给我们展示山中一幅幅绚丽景色,而是只谈了自己的一点感受,是到一座从未到过的山时所产生的特有感受:一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于是顿有“似曾相识”之感。(3)比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。晏殊看到似曾相识的燕子,包含了怀古伤今之情,而“飞来白鸟似相识”则包含了叶茵的惊喜之情。  
推荐试题

专题与语文实践活动。

【拟新闻】根据下面的消息拟写一条一句话新闻。(不超过30个字)

教育部近日发布了《关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》。根据国务院部署,教育部、人力资源和社会保障部决定自2016年起,组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。

此次工作的颁发对象为在县以下(不含县城所在地)乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。在岗和离退休教师均纳入颁发范围,2015年12月31日前已去世的不再颁发。在乡村学校教学一线任教满30年的学校管理干部,符合条件的也纳入颁发范围。任教年限指在县以下(不含县城所在地)乡镇和村庄学校从事教育教学工作的累计周年数。其中,间断后继续从事乡村教育教学工作,前后任教时间合并计算。经学校或主管部门批准,带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师,学习结束后继续从事教育教学工作的,其学习的时间可计算为任教年限。退休教师任教年限计算截止至离退休年月。颁发对象应理想信念坚定,在思想、政治、行动上同党中央保持高度一致;热爱本职工作,师德高尚、勤勤恳恳、忠于职守;无违法违纪行为。

据了解,该荣誉证书由教育部、人力资源和社会保障部统一印制,以两部名义联合颁发。纳入首次登记颁发范围的乡村教师荣誉证书分批次颁发,颁发顺序根据乡村教师任教年限的长短确定。

一句话新闻:                                                                       

【说图意】下图是教育部公布的乡村学校从教30年教师荣誉徽标,请写出该徽标中除“乡村教师从教30周年”文字以外的构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺。

                                                                           

                                                                           

【征稿件】为了引领同学们感受教师的人格之美,兴楚学校“尖尖角”文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。他们拟写的这则应用文有三处不当,请提出修改意见。

 

征文启事

各位同学:

为了引领同学们感受教师的人格之美,我校文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。活动要求:①征文内容围绕主题,文体不限;②用300字稿纸抄写,不超过1000字;③稿件请交到文正楼301室;④截稿日期为5月30日。欢迎全体同学积极投稿。

此致

敬礼!

                                                          2017年5月4日

                       ②                        ③                        

 

 


名著阅读。

(1)下列有关名著的表述不完全正确的一项是

A.《汤姆·索亚历险记》是最伟大的儿童文学作品之一,作者是美国著名小说家马克·吐温。原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历创作的《钢铁是怎样炼成的》,主人公是具有钢铁般意志的英雄保尔•柯察金。

B.《西游记》中的孙悟空有多个称呼,石猴探水帘洞成功,众猴拜他为王时称他为 “齐天大圣”;石猴回到花果山后,接受独角鬼王建议被称为“千岁大王”;“行者”是唐僧收石猴为徒时为他所取的混名;取经成功后,被封为“斗战胜佛”。

C.《朝花夕拾》是周树人的回忆性散文集,其中的《阿长与<山海经> 》里,被“我”称作“最为心爱的宝书”的《山海经》,是 “满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长给“我”买的。

D.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者是英国的作家斯威夫特。作品中的小人国用比赛绳技的方法来选拔官员,而给候选人的奖赏则是不同颜色的丝线。

(2)【甲】身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风。

【乙】那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。

①【甲】【乙】两材料分别描写了《水浒》中两个人物的外貌,请根据任一材料,按示例形式,概述于此材料有关的人物的一个故事情节。

示例: 鲁智深大闹野猪林救下林冲。

②【甲】【乙】中所刻画的英雄人物的性格有何异同?