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阅读下面的文字,完成小题。

诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

cuǐ_________璨        心_________                _________

(2)文中有错别字的一个词是“____________”,这个词的正确写法是“_______________”。

(3)使用部首查字法查字典,“邃”的部首是________,它在文中的意思是_________________

(4)将文中的划线句子改为反问句,不得改变原意。

___________________________________

 

答案:
(1)璀 xián cháng (2)决美 绝美 (3)辶 深远 (4)我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗? 【解析】试题分析:(1). 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音。(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 (3). 利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。(4). 陈述句改为反问句的方法。 a、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。b、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 c、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。  
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玫瑰和胶囊

沈奇岚

①十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司,经营的主要业务是“替人读书”。许多大企业的管理人员总是非常忙碌,却又很想读书。这家公司就为这些想读书而没有时间读书的人把三百页的大部头著作精简成十页的“精华”。负责摘选和撰写“精华”的人都是具有高学历的研究人员,以保证浓缩的一定是精华。一时间这家公司十分受欢迎,它提供的“精华”摘要,犹如读书界的营养胶囊,小小一粒,让人们觉得获得了所需要的信息和养分,同时大大节约了时间。

②当时我就想,这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧,曾有人将《安娜·卡列尼娜》的摘要编成一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基,离开了家庭,然后卧轨自杀”,而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书,后来嫁给了他”,不伦不类,引人发笑。事实是,如果抽去了故事的细节,抽去了一切社会属性和事情发展的时间性,没有一个故事值得一读,没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的,尽管读好作品必须付出时间和精力,但这才是真正能够回馈到生命本身的阅读。

③以获取信息为目的的阅读,或许可以压缩成“精华”,让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽,立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读,是占有性的阅读。而另外一种阅读,是更从容。它考验读者的情趣,也试探读者的耐心。在阅读中,读者和书中的内容建立起生命的联系。读者找到了阅读的意义,增强了思维能力和感情容量,生命也因此而丰富起来。

④读书是个选择。读书的目的不仅仅是为了获得知识,还为了正确度过生命时光,使生命更加充实。获得信息和知识,在互联网时代是容易的,而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时,滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么?那些不能变成“精华摘要”的是什么?这是每一个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊,一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养,而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天

(选自《读者》2015年第2期,有改动)

1.文章以“玫瑰和胶囊”为题,有什么妙处?

2.文章第①段在全文中的作用是什么?

3.第②段划线内容运用了哪一种论证方法?有什么作用?

4.第④段划线句有什么含义?

5.作者提倡怎样的读书方式?联系实际,说说你的理解。

 


阅读下面的文章,完成后面小题。

家徽

余华

国有国徽,校又校徽,厂有厂徽,奇怪吗,我家竟有家徽?我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。

祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

一天夜半,父亲起来小解,发现一条人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时,祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人来,这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非得残废不可。”

贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但马上他醒悟到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

自此以后,我家门环经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。原来这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。

为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。

祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。

它,自然而然地成了我家的家徽。

1.结合全文,分析文章第二段的作用。

2.以下两处描写体现了人物丰富的心理活动,请结合加点字加以赏析。

(1)这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖面无人色,另一只手里,还着一布袋大米。

(2)贼要说什么眼眶却红了低着头,提着米袋子往外走。

3.请结合文意,分析祖父这一人物形象。

4.文章以“家徽”为题有何好处?