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阅读杜牧的《赤壁》,完成下面小题。

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事,表现________________

2.诗的前两句在全诗中的作用是什么?

 

答案:
1.诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 2.前两句写兴感之由,为后两句发议论感慨作铺垫。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握,学生要明确,作答本题时,一定要联系诗歌内容与背景。本诗作者杜牧一生抑郁,空有一身才干却没有施展的机会,但曹操和周瑜却得到了很好的机会,从而成就一番事业。表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 2.本题考查学生对诗歌中重点语句的理解与掌握,作答本题时,一定要认真读指定句子并联系全诗,即可作。本诗前两句叙事,后两句抒情,前两句是后两句抒情的来源。诗的前两句在全诗中的作用是:前两句写兴感之由,为后两句发议论感慨作铺垫。
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:

【拟写对联】闻听三国事,起点在襄阳。想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙出山辅佐;诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实,老师拟写了上联,请你对出下联。

上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐    下联:  ____________________                                     

【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地,名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动,请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。

例①探隆中清幽,三国源头话诸葛。

_____________________。③__________________________

【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物,请你结合《出师表》,用三言两语对诸葛亮加以评说。

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【探究材料】当前,无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料,说说你的发现。

【材料一】2015年6月18号,南漳县两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去。7月15号,襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开。7月18号,为救落入化粪池内的同事,枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计,2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。

我的发现:_______________________________________________________