阅读下文，完成小题
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
……
1.选文出自课文《 》，作者 。
2.用现代汉语翻译文中画线句。
若为佣耕，何富贵也？
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 介绍陈涉的身世，表现了他胸怀大志，不甘平庸。
B. “苟富贵，无相忘”表现出对陈涉重感情、讲义气。
C. 陈涉的“太息”，表达了他对佣者的同情和怜悯。
D. 本段文字为下文陈涉谋划和领导起义埋下了伏笔。
答案：
1.陈涉世家 司马迁
2.你是一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？（关键词：若，为，何）
3.C
【解析】选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉
1.本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。选文出自课文《陈涉世家》，作者司马迁。
2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“若”是“你”的意思，“佣耕”意思是被雇佣耕地。
点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
3.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。C项分析错误，陈涉的“太息”，表达了陈涉因自己的志向不被人理解而感叹，而不是对佣者的同情和怜悯。。