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一顿午餐

我将不胜感激。你的婶婶:诺拉。”自从我母亲得病以来,婶婶诺拉一直照料我的生活。 

当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活,接到婶婶的来信时,我只剩下20先令了。但是,无论如何我不能拒绝她的要求! 

我知道一个比较好的餐馆,那里一顿午餐每位只需3个先令,那样的话,我还可以有14先令维持到月末。 

当我带她到那家小餐馆门前时,她指着街对面的“亲属大厦”说:“我们为什么不去那儿?那儿也许更好一些。” 

“噢,的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说:“亲爱的婶婶,我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐,那儿的价格远远超出了我的承受能力!” 

侍者递上一份菜单。“噢,”婶婶说,“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块,是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜,因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令,不!——应当是9先令,因为我还要将付给侍者1先令的小费。 

“这位女士还需要点儿什么吗?”侍者说,“我们有上好的鱼子酱。” “鱼子酱!”诺拉婶婶忍不住喊道,“太妙了,我能要一碟鱼子酱吗?” 我不能对她说:“不,你不能,因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声,所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪,熬这个礼拜。但是她吃完了鸡块,又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。 

“噢!”她说,“这些蛋糕看上去可爱极了,我只要10小块!” 于是,我只剩下3个先令了,然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后,经过如此丰盛的午餐,我们是一定得要两杯咖啡的,那么我将一无所有,甚至连付给侍者的小费也没有了! 

侍者递上清单:20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱,又看看我。“这是你所有的钱吧?”她问。 “是的,婶婶。” 

“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗?你太善良了——但这实在很愚蠢。” 

“不,婶婶。” 

“那么,这么多的语言中哪个单词最难讲?” “我不知道,婶婶。” 

“‘不’。当你长成一个大人,有时侯你不得不对别人说‘不’,甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐,但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜,并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子!”她付了账,并且将5英镑作为礼物送给了我。 

“噢,上帝!”她说,“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶!我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”

1.文中说“但是无论如何我不能她的要求”“我不能”“我不能对她说”,这里三次强调“我不能”,其原因是什么?请用原文中的一句话来回答。

2.诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的善良表现在哪里?为什么诺拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢?请简要概括回答。

3.你同意诺拉婶婶说“我”“实在  很愚蠢”吗?结合课文内容简要谈谈你的看法。

4.诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事,告诉了我们一个什么道理?除了这个道理外,读了这篇文章,你还用哪些体会(可以是内容上的,也可以是写作特色上的,也可以是其他方面的)?尝试着写出一点。

 

答案:
1.自从我母亲得病以来,婶婶诺拉一直照料我的生活。 2.“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶婶这顿午餐上了。因为“我”这样做,就完全不顾一个礼拜怎样生活,所以“实在很愚蠢” 3.本题系开放性试题,允许学生有个性化的理解,但理由必须充分。如果同意,理由可以是“我”的做法的确很愚蠢,在经济承受能力不济的情况下不能向诺拉婶婶说明;如果不同意,理由可以是“我”倾其所有招待有恩于“我”的诺拉婶婶,表现了“我”尊敬婶婶、知恩图报的一片好心,这种“愚蠢”正是“我”良好品德的体现。另外。也可以辩证地谈看法。 4.道理:有时候,我们不得不说“不”,我们必须学会说“不”,敢于说“不”。体会:内容方面可以是诺拉婶婶善于教育人的艺术;可以是“我”诚心善待诺拉婶婶的热情……写作特点可以是铺垫,可以是设置悬念,可以是描写上的。 【解析】 1.试题分析:三次强调“我不能”,这是结果,原因一定在前面,所以应该从文章的前边找答案。参考答案:自从我母亲得病以来,婶婶诺拉一直照料我的生活。 2.试题分析:结合文章的情节进行分析概括,从“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗?你太善良了”一句的提示可以得出第一问的答案;而其“愚蠢”的原因可以从“我”在点菜时的心理描写内容中去总结。 3.试题分析:本题系开放性试题,允许有个性化的理解,但要言之有理,理由充分。切忌用一言带过。参考答案:如果同意,理由可以是:“我”的做法确实很愚蠢,在经济承受能力不济的情况下不能向婶婶说明;如果不同意,理由可以是:“我”倾其所有招待有恩于“我”的婶婶,表现了“我”尊敬婶婶、知恩图报的一片好心,这种“愚蠢”正是“我”良好品德的体现。 4.试题分析:(1)首先要分析文章“我”与婶婶共进午餐这事上都发生了什么情况,然后结合着文章就能概括出其中的道理来。(2)至于体会可以从可以是内容上、写作特色上,也可以是其他方面来说。言之有理即可。
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