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【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

【乙】凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴①之阳。其外修竹森然以高,乔木蓊然以深,其中因汴之余浸②,以为陂池③;取山之怪石,以为岩阜④。蒲苇莲芡⑤,有江湖之思;椅桐桧柏,有山林之气;奇花美草有京洛之态华堂厦屋,有吴蜀之巧。其深可以隐,其富⑥可以养。果蔬可以饱邻里,鱼鳌笋茹可以馈四方之客。

(节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》)

[注释]①灵壁:即今安徽灵壁县。张氏之园:为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴(biàn):汴水。②余浸:支流。③陂池:池塘。④岩阜:假山。⑤芡(qiàn):水生植物。⑥富:丰饶的物产。

1.解释下列加点的字

(1)通人                  (2)便还家

(3)得灵壁张氏            (4)汴之余浸

2.翻译下列句子

(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉

(2)其外修竹森然以高,乔木蓊然以深.

3.用“/”为乙文中画线句子断句。(断三处)

奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧

4.请用一句话分别概括甲文和乙文的主要内容。

甲文:                                                                

乙文:

5.听了渔人的讲述,桃花源里的人为什么“皆叹惋”?

6.在社会飞速发展的今天,我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?

 

答案:
1.(1)仅仅,只(2)通“邀”邀请(3)才(4)依靠,凭借。 2.(1)略。从外面就可以看到茂密的修竹粗大阴郁的乔木 3.奇花美草/有京洛之态/华堂厦屋/有吴蜀之巧 4.甲文:叙写渔人进入桃花源和桃花源做客的经过。乙文生动形象地描摹了张氏园亭的天然奇景。 5.听见渔人所说的话后, 为世外的战乱频繁,社会黑暗而叹惋,为世外的人民生活痛苦在水深火热之中而叹惋。 6.这个世外桃源寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望,对美好生活的向往,批判了当时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。它虽热情好客,民风淳朴,但生产力低下,是封建社会状态下的小农经济,只能是当时的理想社会,而不是今天我们向往的理想社会。 【解析】试题分析: 1. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 6. 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【翻译】 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。 村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!” 【乙】走了八百里,才来到灵璧。张氏的园亭位于汴水的北面。从外面就可以看到茂密的长竹,粗大荫郁的乔木,园中借汴水的支流,建成池塘;又凿取山上的怪石,堆成假山。园中的蒲草芦苇莲花菱角,让人联想起江湖的秀美;青桐翠柏,让人感觉到山林的清爽;奇花异草,让人回忆起京、洛的繁华;高堂大厦,有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居,出产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里,鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客。
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