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阅读下面的文章,回答后面小题。

①雾霾,顾名思义是雾和霾的组合词。但是雾是雾,霾是霾,从某种角度来说是有很大差别的。譬如:出现雾时空气潮湿;出现霾时空气则相对干燥,空气相对湿度通常在60%以下。雾霾是大量极细微的尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮游在空中,使有效水平能见度小于10km的空气混浊的现象。由于阴霾、轻雾、沙尘暴、扬沙、浮尘、烟霾等天气现象,都是因浮游在空中大量极微细的尘粒或烟粒等影响致使有效水平能见度小于10km。有时使气象专业人员都难于区分,而且雾和霾的天气现象有时可以相互转换。

②因为空气质量的恶化,阴霾天气现象出现增多,危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象与雾一起作为灾害性天气预警预报,统称为“雾霾天气”。

③那么,雾霾天气形成的原因是什么呢?

④雾霾形成有三个要素:一是生成颗粒性扬尘的物理基源。我国有世界上最大的黄土高原地区,其土壤质地最易生成颗粒性扬尘微粒。二是运动差造成扬尘。例如,道路中间花圃和街道马路牙子的泥土下雨或泼水后若有泥浆流到路上,一小时干涸后,被车轮一旋就会造成大量扬尘,即使这些颗粒性物质落回地面,也会因汽车不断驶过,被再次甩到城市上空。三是扬尘基源和运动差过程集聚在一定空间范围内,颗粒最终与水分子结核集聚成霾。目前来看,在我国黄土高原地区350多座城市中,雾霾构造三要素存量相当丰裕。另外,汽车尾气的排放,工厂制造出的二次污染,冬季取暖排放的二氧化碳等污染物也是形成雾霾的一个因素。

⑤雾霾天气对人体健康有哪些影响呢?

⑥雾霾天气是心血管疾病患者的“健康杀手”,尤其是有呼吸道疾病和心血管疾病的老人,雾天最好不出门,更不宜晨练,否则可能诱发病情,甚至心脏病发作,引起生命危险。专家指出 ,之所以说雾天是心血管疾病患者的“危险天”,是因为起雾时气压低,空气中的含氧量有所下降,人们很容易感到胸闷,早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激,很容易导致血压波动、血管痉挛、心脏负荷加重等。同时,雾中的一些病原体会导致头痛,甚至诱发高血压、脑溢血等疾病。因此,患有心血管疾病的人,尤其是年老体弱者,不宜在雾天出门,更不宜在雾天晨练,以免发生危险。

⑦那么,面对这种可怕的天气现象,我们如何进行自我防护呢?

⑧第一,外出戴口罩。外出可以戴上口罩,这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩为好,因为一些人对无纺布过敏,而棉质口罩一般人都不过敏,而且易清洗。外出归来,应立即清洗面部及裸露的肌肤。第二,少开窗户。很多人习惯开窗通风。可如果雾霾一整天不散,是该开窗通风还是紧闭门窗呢?雾霾天气里,不主张早晚开窗通风,最好等太阳出来再开窗通风。第三,饮食清淡多喝水。雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物,多饮水,多吃新鲜蔬菜和水果,这样不仅可补充各种维生素和无机盐,还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物,多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

1.关于雾霾,本文主要介绍了哪些主要内容?请用简要的语言概括。

2.第④段中画线句用了什么说明方法?有什么作用?

3.文中加点的“通常”一词能否去掉?为什么?

4.为了应对近来频频出现的雾霾天气,除了文中所提到的外,你认为还有哪些措施可以有效地应对雾霾天气?并说明理由。

 

答案:
1.(1)雾霾的概念;(2)雾霾的形成原因 ;(3)雾霾对人体的影响;(4)雾霾的预防。 2.举例子。通过具体的例子,准确地说明了运动差会造成扬尘现象。 3.不能。“通常”是指一般情况,并不排除特殊情况。文句是说出现雾霾时空气相对湿度一般在60﹪以下,但也有特殊情况,如果去掉,则与事实不符,这体现了说明文语言的准确性。 4.在阳台、露台、室内多种绿色植物。因为很多绿色植物的叶面有较强的吸附能力,可以有效吸附空气中的颗粒物。 【解析】 1.试题分析:由原文内容可知:一二段说的是雾霾的概念;三四段说的是雾霾的形成原因 ;五六段说的是雾霾对人体的影响;七八段说的是雾霾的预防。 2.试题分析:划线句子中的“例如”是个明显的标志词,是举例子的说明方法。举例子的说明方法的作用是:通过具体的例子,准确地说明了什么。结合画线句子的内容看说明的具体内容是“运动差会造成扬尘现象”。 3.试题分析:此题考查说明文语言的特点。首先答出能否删去,一般都不能删去,接着,结合句子内容说明该词的意思以及说明了什么内容,如该题“通常是指一般情况,并不排除特殊情况。文句是说出现雾霾时空气相对湿度一般在60﹪以下,但也有特殊情况,如果去掉,则与事实不符,最后答不能删去体现的说明文语言的准确性、严谨性的特点。 点睛:说明文语言具有如下特点: 简洁性、 准确性、科学性、 严密性、条理性、 逻辑性、 趣味性。 4.试题分析:结合现实生活中人们用于防治雾霾的有效方法作答并说明理由即可。
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阅读《鱼我所欲也》,回答后面小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心 

1.解释下列加点词在文中的含义。

(1)尔而与之       蹴:            

(2)所识穷乏者我与   得:

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1) 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

3.本文的中心论点是如何提出的?为什么不直接提出?

4.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会,面对人生的各种考验,我们应如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明。

 


“忧民之忧者,民亦忧其忧;乐民之乐者,民亦乐其乐。”解决民生问题是新一届党和国家领导人关注的热点问题。为此,某校九(1)班开展了以“关注民生”为主题的主题班会活动,请你参与并完成以下任务。

(1)在班会的第一环节中勤于动手的同学收集到这样一组图片,请你与他们共同分析研究,并写出你的探究结果。

(2)在班会的第二个环节中,你要向同学们介绍政府在保障和改善民生工作中有哪些举措。请分别从下面两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。

【材料1】两千万失业返乡农民工与六百万新增大学毕业生之叠加效应,令保就业成为执政者“燃眉”要务。今年《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》公布,要求千方百计扩大就业,着重做好企业职工稳定就业、高校毕业生就业、失业人员再就业、农民工流动就业和复员转业军人安置就业工作。数月前政府紧急启动四万亿元人民币巨量投资,近期十大产业振兴规划陆续推进,同时限制裁员人数、鼓励企业有所担当,足见政府之决心。

【材料2】“看病贵、看病难”是反映最为强烈的民生问题之一。问题的根源在于,长期以来医疗卫生服务定性不明、政府投入不足,造成百姓医药负担过重。党和政府充分汲取国民意志,回归公益方向的新医改目标明确,提振人心,其重点目标之一是用三年时间建立全面涵盖城乡居民、农民工和大学生的基本医保制度。今年国务院常务会议审议并通过了《关于深化医药卫生体制改革的意见》,初步测算,3年内各级政府预计投入8500亿元。

主信息一:① 

主信息二:②  

(3)在班会的第三个环节 “关注民生,人人参与” 中,你要向同学们展示在“关注民生”活动中,你所发现的民生问题以及针对这一问题你的解决策略。

民生问题:

解决策略: