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阅读下面文言文选段,完成小题。

[甲]峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。……

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(欧阳修《醉翁亭记》)

[乙]忆余少时尝在外(1)家,盖去县三十里,遥望山颓然(2)如积灰,而烟云杳霭(3),在有无之间。今公(4)于此山日亲,高楼曲槛,几席户牅(5)常见之。又于屋后构小园,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语为名。靖节之诗,类非晋、宋雕绘者之所为,而悠然之意,每见于言外,不独一时之所适。而中无留滞(6)见天壤间物何往而不自得?余尝以为悠然者实与道(7)俱。谓靖节不知道,不可也。

公负杰特有为之才,所至官,多著声绩,而为妒媢(8)者所不容。然至今朝廷论人才有用者,必推公。公殆(9)未能以忘于世,而公之所以自忘者如此。

(归有光《悠然亭记》)

[注释](1)外:外祖父;(2)颓然:坍塌的样子;(3)烟云杳霭:云雾缭绕;

(4)公:表兄淀山公,历官兴化知府、河南参政;(5)户牅:门窗;(6)中无留滞:指心中无阻塞之处,随遇而安;(7)道:天道;(8)妒媢(mào):妒忌;(9)殆:大概。

1.用“/”给文中画线处断句(限断两处)。

而  中  无  留  滞  见  天  壤  间  物  何  往  而  不  自  得?

2.解释下列加点字词在句中的意思。

(1)有亭翼然临于泉上                 (2)宴之乐

(3)盖县三十里                     (4)余以为悠然者实与道俱

3.下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是(     )

例句:太守归而宾客从也

A. 杂然而前陈者    B. 往来而不绝者

C. 野芳发而幽香    D. 而为妒媢者所不容

4.用现代汉语翻译下面两个句子。

(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(2)然至今朝廷论人才有用者,必推公。

5.根据文章内容填空。

(1)[甲]文中亭得名于              ,[乙]文亭得名于                                    

(2)[甲]文中太守之乐在于                 ,[乙]文中公之悠然在于               

 

答案:
1.而中无留滞/见天壤间物/何往而不自得? 2.(1)(像鸟张开翅膀一样)(2)(尽兴地喝酒)(3)(距离)(4)(曾经) 3.C 4.(1)脸色苍老头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。 (2)然而到现在,朝廷谈论可以重用的人才,还—定推崇淀山公。 5.根据文章内容填空。 (1)太守的别号;靖节(陶渊明)的诗句“悠然见南山” (2)[甲]寄情山水,与民同乐; [乙]心中无阻塞之处,随遇而安(或中无留滞)。 【解析】【甲】文选自《欧阳文忠公文集》 作者:欧阳修 年代:北宋 【乙】文选自《明清散文》 作者:归有光 年代:明代 1.本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。这句话的意思是:而心中无阻塞之处,看到天地间的万物,随遇而安,到了哪里能不悠然自得呢?根据意思划分节奏即可。 2.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“翼然”意思是“像鸟张开翅膀一样”。 3.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析,是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比,从而掌握虚词的用法。例句和C项“而”都表示并列关系。A项表示修饰关系,B项表示修饰关系,D项表示转折关系。 4.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。句(1)中“颓然”意思是醉醺醺的样子;句(2)中“然”是然而地意思,“推”是推崇的意思。 点睛:文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 5.本题考查学生对文言文内容的分析与提炼能力。仔细阅读两篇文章,在准确理解自此意思的基础上通译全文。两座亭子的命名可以提炼句子作答,【甲】文中“名之者谁?太守自谓也。”一句说明亭子以太守自己的号“醉翁”为之命名;【乙】文中“取靖节‘悠然见南山’之语为名。”一句说明亭子以名句“悠然”为之命名。 比较阅读分析,理解主旨,可以知道,【甲】文作者寄情山水,与民同乐;【乙】文表现作者随遇而安的情感。
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