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下列语句中标点符号使用正确的一项是(   

A. 南京的四月是看花的好时节。你更喜欢南理工的二月兰?还是南林大的樱花呢?

B. 新建的六朝博物馆距离你家就二、三公里路,你可以租骑共享单车去那里参观。

C. 我们阅读《红岩》,倾听英雄们散发着理想光芒的话语,学习英雄们不屈的精神。

D. “江苏足球队赢啦” !王宁激动地说:“他们以3-0完胜了日本大阪钢巴队!”

 

答案:
C 【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A项应删第去一个问号;B项应删去顿号;D项的感叹号在双引号内,冒号改逗号。 点睛:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。  
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阅读秦文君的《红书包(有删改)》,完成下面小题。

   ①20多年前,我还是个小学四年级学生。

  ②有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。

  ③那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一只这样的书包。

  ④一连几天,只要一放学,我就走上大街 ,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿凑近着看,一会儿退远点看,过一会儿捂着眼单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就那么想。

  ⑤我又奔又跑地赶到车站,等了三部公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”

  ⑥“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”

  ⑦我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头,心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,店要打烊了。

  ⑧夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。

  ⑨第二天的整个白天,我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别!到了傍晚,我突然变得惴惴不安:万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

  ⑩晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等狂喜过之后,才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块。

  (11)我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

  (12)爸爸说:“爱美是件好事,可生活中美的东西太多。你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情。”

  (13)第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她又换了个紫色的新书包 ,比原来的红书包漂亮不知多少倍。

  (14)从那天起,我依然爱一切美丽,美的旖旎永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美,懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

  (15)后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的启示录。

    【注释】①打烊(yàng):关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ):柔和美好。

1.作者围绕“红书包”回忆了一件童年往事,请根据提示,结合文章内容完成填空。

_________→寻找红书包→央求父母买红书包→_______________________

2.根据要求回答下列两题。

(1)从人物描写的角度,赏析第④段的划线句子。    

我在它跟前站了许久,一会儿凑近着看,一会儿退远点看,过一会儿捂着眼单眼看。

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(2)第③段“缠绕”一词有什么表达效果?请简要分析。

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3.文中画线句子是作者修改后的,将它与修改前的句子作比较,从情节发展的角度分析修改后的好处。       修改前:晚上,妈妈一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。   

修改后:晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。

4.阅读下面的链接材料并回答问题。

【链接材料】“噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。”

                                                     ——贾平凹《月迹》

看到爸爸为“我”买书包受伤,听了爸爸对“我”说的话,“我”对于美的追求有了新的认识;《月迹》中奶奶的指引让“我”对美也有了自己的看法。请概括爸爸和奶奶这两个人物形象的共同点,并结合链接材料和文章结尾的划线句,说说两文中的“我”分别对美有了怎样的认识和看法。