（一）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词语。
⑴蒙辞以军中多务 __________________ ⑵但当涉猎 __________________
⑶卿今者才略 __________________ ⑷即更刮目相待 ___________________
2.翻译文中画横线的句子。
⑴卿今当涂掌事，不可不学！
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⑵孤常读书，自以为大有所益。
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3.请你写出出自本文的两个成语：___________________、_____________________。
4.说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
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答案：
1.推脱 粗略阅读 才干和谋略 更新
2.你现在当权掌管政事，不可以不学习！我经常读书，自己认为有很大的好处。
3.吴下阿蒙 刮目相待
4.用自己读书的体会，现身说法。
【解析】选自《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋
1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。
2.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“卿”“当涂”“孤”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
3.试题分析：成语一般都至少有一个出处，出处是成语形成的源头。很多成语的出处中都包含有一段故事，这段故事就是成语典故。比如本问题题干中“请你写出出自本文的两个成语”，此题可以用两个成语来表达， (1). 吴下阿蒙 (2). 刮目相待
4.试题分析：孙权以自身国事繁忙仍不忘读书例子劝谏吕蒙，最终让吕蒙明白读书的重要性。答案：用自己读书的体会，现身说法。