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我为白菜狂的日子

莫言

(1)12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

(2)“娘”我悲伤地问,“您要把它们……”

(3)“今天是大集。”母亲沉重地说。

(4)“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

(5)母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

(6)去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。

(7)终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?”

(8)我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”

(9)老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”

(10)“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

(11)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来,让母亲给她过秤。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”

(12)母亲因偏头痛,算了也没算清,对我说:“社斗,你算。”

(13)我找了根草棒,用刚学的乘法,在地上算着。我报了一个数字,母亲跟着报出。

(14)“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

(15)“你自己算就是了。”我说。

(16)“这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层揭开,露出一沓纸票,沾了些唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下,然后移开。

(17)我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里,那棵最小的因剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

(18)“娘”我哭着说,“我……”

(19)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行泪挂在了腮上。

(20)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

1.文章的文眼在一个“狂”字, “我”的“狂”体现在文中哪些地方?

2.阅读文章第一段,本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词,说说这些词语表现了母亲怎样的心理?

3.结合文章内容分析母亲的人物形象,说说母亲具有怎样的品质?

4.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,依然沉痛”,这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?

5.文章多次写到那棵最小的白菜,请从内容、情感、写法和文章主题等方面分析作者这样写的用意。

 

答案:
1.“狂”主要表现在:母亲决定卖掉白菜时,“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难“我”的白菜时,“我”不顾尊长,气愤地回击她;“我”算账时,故意多算一毛钱报复老太太; 母亲要“我”算账时,不诚实,欺骗、伤害了母亲。(一点1分,大意正确即可) 2.本段运用人物动作描写(1分),生动地表现了在艰苦的年月里,母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。(3分,大意正确即可,但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分) 3.表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。 4.“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责;“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚;“我”因辜负了母亲平时的教育,做事出格,让母亲失望而感到懊悔;“我”因欺骗伤害了母亲,但又无法弥补而痛苦。(一点1分,注意加点词语,大意正确即可) 5.表现了这棵最小的白菜长成不易;表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱;推动了故事情节的发展,为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫;也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。(任答对1点得1分) 【解析】试题分析: 1. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 5. 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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文言文阅读:阅读下列短文,完成后面小题。

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

【乙】建安五年,曹公①东征,禽②羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③,羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围。初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽日:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公,曹公义之。及羽杀颜良,曹公知其必去,重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之,曹公曰:“彼各为其主,勿追也。”(节选自《三国志》有删改)

①曹公:即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。

②禽:通“擒”。③白马:地名。④封:封存。

1.下列各项中对加点词解释不正确的一项是(    )

A. 尉果广(用鞭、杖或竹板打)

B. 广故言欲亡(多次)

C. 羽杀颜良(到……的时候)

D. 曹公知其必(到)

2.下列句子中加点词语的用法和意义,相同的一项是(    )

A. 左右追之  从民也。

B. 尉首    禽羽

C. 曹公义    令辱

D. 坛而盟    拜偏将军

3.对文章内容的理解错误的一项是(     )

A. 【甲】文中的吴广故意激怒将尉让他责罚自己然后借此机会与陈胜一起杀了两尉,这表明他智谋过人。

B. 【甲】文中的“藉第令毋斩,而戍死者固十六七”是说,戍守边关而死的人会有十六七个,徒属们怕死所以愿意听从陈胜起义。

C. 【乙】文中曹操对关羽很是器重,礼遇有加,可见他是一个识才重才的人。

D. 【乙】文中关羽帮助曹操斩杀颜良解了白马之围,表现出他的重义。

4.用现代汉语翻译文中划线的句子。

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

(2)然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。

 


综合探究与运用

【活动参与】

健康生活已经成长时代的主旋律。为了让学生获得健康的生活观念,提高学生健康的生活意识。永州市某中学举办了“健康生活,从我做起”的课外主题活动,请你参与。

(1)阅读以下材料,概括出材料的主要信息

材料一  调查显示,95%的学生喜欢吃膨化食品,88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,43.6的学生每月都吃“洋快餐”,73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。

材料二 世界卫生组织公布了影响健康的十大垃圾食品:油炸类食品,腌制类食品,加工类食品,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干),汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),罐头类食品,话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养。长期食用,影响健康。

结论:                                          

(2)请你联系实际为此次活动拟写一条标语,呼吁同学们健康饮食。

(3)下面是一副关于珍惜粮食的名联,请你将它补充完整。

一饭一粥当思来之不易,         恒念物力维艰。

【传统文化】

小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本,了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质,甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位,再选定与之相配的脸谱,陈述理由。(要求:参照示例,结合某一情节)

备选人物:孙悟空、李逵、武松、关羽

示例:我选择张飞。我认为张飞适合黑色脸谱。因为他非常勇猛,曾带领少数人马,战胜曹操大军。