Question

9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”是很悲哀的；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。一时间，语文教材中古诗词的分量，成为社会关注的焦点话题。

中小学阶段背诵了那么多的中国古诗词，毕业以后还能记得多少？铭记在心的古诗，工作后用不用得着？……就这些问题，南国早报做了一次网上问卷调查，同时采访了教育界人士。

受访者构成

本次问卷调查共有199名读者参加，涉及教育、文字、技术、金融、政府部门等领域的从业人员。受访者以大专以上学历为主，近九成受访者毕业已超过6年。

1.请你用自己的语言将图片描述清楚。

2.你的同学小明说：现在铭记在心的古诗，工作以后就用不着了。根据你的认识，你要如何对他说？

Answer

1.示例：本次调查人员共有199名读者参加，涉足多个领域，受访者以大专学历为主，近九成受访者毕业已经超过6年，在这些受访者中91.45%以上认为有必要让学生学中国古典诗词，5.53%有没有都无所谓，仅3.02%人员认为没有必要。

2.示例：小明，中国古代诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的祖先留给我们的宝贵财富。这些杰出的古诗词之所以历经千年还被传唱，那是因为它们是古代文化的精髓所在，那些深刻的内涵、精练的词句是我们取之不尽用之不竭的珍贵宝藏，所以我们应该学习中国古典诗词。

【解析】

1.试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括。本次调查人员共有199名读者参加，涉足多个领域，受访者以大专学历为主，近九成受访者毕业已经超过6年，在这些受访者中91.45%以上认为有必要让学生学中国古典诗词，5.53%有没有都无所谓，仅3.02%人员认为没有必要。

点睛：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析。

2.试题分析：要说明古诗的各种意义：第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。第二，可以培养学生的创造性思维。第三，能使学生受到美的熏陶。第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。