文言文比较阅读
[甲文]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙文]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.请解释下列加点字的意思
(1) 沿溯阻 (2) 从流飘荡
(3) 望峰息心 (4) 属引凄异
2.用现代汉语翻译下面文言句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。 。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。 。
3.从内容而言两篇文章都是描写 的文章，都表达出作者对所描写景物的 之情。（２分）
4.甲文描写富春江水之清澈运用 的写作手法，乙文描写三峡夏季江水水流之急运用 的写作手法，对比选文第一自然段，谈谈两段的相同之处。
答案：
1.（1）逆流而上 （2）顺、随 （3）使……平息 （4）连接
2.（1）（２分）两岸的山峦凭借（高峻的）地势争着向上，山峦们仿佛都在争着往高处和远处伸展。
（2）（２分）即使骑着快马，驾着疾风，也不如江水流速之快。
3.景物（山水美景亦可），喜爱。
4.正侧面描写相结合，对比。从内容上都介绍了所描写景物的地理位置和景物的总体特点；从结构上起到总起全文的作用。
【解析】《与朱元思书》选自《艺文类聚》 作者：吴均 年代：南朝梁
《三峡》选自《水经注》 作者：郦道元 年代：北魏
1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“溯、从”这些常在文言文中出现的词语的意思。
2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“负”，凭借；“轩邈”，形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。“虽”即使，“以”认为。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
3.本题考查对文言文内容的理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想情等。从内容上说，两篇文章都是写景的文章，甲文写的是三峡的山水，乙文写的是富春江的景色。都都表达出作者对所描写景物的热爱之情。
4.此题考查文章的写作手法。写作手法有：先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念。从写作方法上说都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。如：甲文写山的高大，正面描写“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面用“自非亭午夜分不见曦月”烘托山的高大。