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阅读文言文,完成下列小题。

【甲文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

【乙文】陶潜,字元亮,大司马①侃之曾孙也。祖②茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适③融然④。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜⑤素琴一张,弦徽⑥不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

                                                      (节选自《晋书列传第六十四》)

   【注】①大司马:官名。②祖:祖父。 ③适:满足。 ④融然:和悦的样子。 ⑤畜:通“蓄”。⑥徽:系琴弦的绳子。

1.解释加点词语

饮辄尽______________            ②短褐穿结,箪瓢屡空,晏如______________

③博学善属文________________        ④潜亦无所______________

2.把文中划线句翻译成现代汉语。

①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

______________________________________________________________________________

②惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。

_______________________________________________________________________________

3.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

4.请结合甲乙两篇文章所写内容,概括文章所写人物的兴趣爱好,并谈谈从这些兴趣爱好中可以反映出人物怎样的精神品质?

 

答案:
1.到,往安然自若的样子写文章推托,推辞 2.他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究。每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得连饭也忘了吃。只是遇到有酒的时候便喝,有时没有酒,也吟诗不止。 3.不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”,宁愿淡泊自处,甘于贫穷,表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣,也表现了他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说,无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度,也有消极避世的成分,尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去,更是一种历史的倒退。 4.(1)“好读书”是一种求知的满足与精神享受,这是他不追求名利的体现。(2)饮酒。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退,曾不吝情去留”,也是他率真放达的体现。(3)著文章。其目的“自娱”,这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比,突出他身处污浊社会而保持高风亮节。(4)好抚琴。志趣高雅。 【解析】甲文:选自《陶渊明集》 作者:陶渊明 年代:东晋 乙文:选自《晋书列传第六十四》 作者:房玄龄 年代:唐 1.本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。“晏如”在这里的意思是:安然自若的样子。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“不求甚解”“或”“辍”是重点字词,一定要解释准确。 点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 3.本题考查学生的阅读感悟。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上,结合题目的提示,来谈感悟即可,做到言之有理。“不慕荣利”指不羡慕荣华利禄,即“不汲汲于富贵”。我们可以从“五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利”“为了保持内心的高尚情操,不与世俗同流合污”等方面来回答即可,要点出这种安贫乐道的精神是难能可贵的。 4.此题考查对人物形象的把握。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。从陶渊明的三大爱好可知他是一个不慕名利,追求精神享受的人;而“好抚琴”可以看出他的志趣高雅。
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