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阅读下面两篇文言文,完成后面小题

】与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【乙】与阳休之书(选段)

在本县之西界,有雕山也。其处闲远,水石清丽,高岩四匝(圈、周),良田数顷,家先有野舍(别墅)于斯(这里),而遭乱(战乱)荒废,今复(又)经始(开始重建)。即石成基,凭(依靠)林起栋。萝生映宇(屋檐),泉流绕阶。月松风草,缘庭绮合。日华云实,傍沼星罗。檐下流烟共宵气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰(qiān 掀起)裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上,身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地之间也。

1.解释下列句中加横线的字词。

(1) 任意东西                (2) 争高指:              

(3) 横上蔽:                  (4) 庭绮合:              

2.选出下列句子中的“而”的用法与其它三句不同的一项(     )

A.先天下之忧而忧     B.身飘飘而将逝     C.久而乃和     D.杂然而前陈者

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1) 急湍甚箭,猛浪若奔。

(2) 萝生映宇,泉流绕阶。

4.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限划三处)

檐 下 流 烟 共 宵 气 而 舒 卷 园 中 桃 李 杂 松 柏 而 葱 茜。

5.【】文是从视觉和          角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“                           ”(用原文回答)的特点。用自己的话说说【文中作者的别墅毁于战乱后仍在原地重建的原因。

 

答案:
1. (1) 向东、向西 (2) 笔直 (3) 树枝 (4) 沿着 2.A 3.(1)湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 (2) 屋檐下藤萝丛生,石阶旁清泉环绕。 4.檐下流烟/共宵气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜。 5.听觉 “ 奇山异水,天下独绝” 山清水秀,泉林萦绕,景色优美; 能使自己超脱于世俗之外。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化,如本题中“东西”为名词作动词,“缘”与今义不同,要根据语境仔细辨析。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:根据学习积累,了解“而”的几种用法,分析各项句子的意思,比较判断“而”字用法的不同,判断答案。A句中的“而”为连词,表顺连;其他三句中的“而”作助词,表修饰关系。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“湍”“奔“映”“宇”“安乐”, 翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句是对偶句,根据对偶的特点分析句子的结构,结合句意划分节奏。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5. 试题分析:抓住题目中所示的答点“视觉”“重建的原因”,阅读两文,梳理内容,找到相关的语句分析作答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的经典短文,回答题。

生命没有标准答案

据研究,在孩子两岁的时候就开始有了明显的自我意识,他开始意识到,自己是跟母亲分开的,跟环境是分开的,是一个单独的个体,并且要表现自己跟别人是不一样的。这就是一种独特性的需求。但是,当一个人生下来,迎接他的文化有太多的“一致性”的要求,这会压缩孩子成长的“独特性”空间,他的创造力也一并被压抑了。

我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”,我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。“如果所有 的人都像你这样,这世界会成什么样子!”如果我们的某个言行被认为是错误的,我们常常会听到老师、家长、周围的人对我们这样说。其中的逻辑是,如果我们做出什么与众不同的行为,那是危险的、可怕的。如果我们跟别人一样,才会安全。

一个人要成长,需要有勇气坚守自己的独特性,与压抑自我的因素战斗,这种反抗行为被人称为“叛逆”。合理的叛逆对于一个人的成长是必要的,一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。

不敢试翅的小鸟,一直呆在窝里,无法成为能够飞翔的鸟。没有经历过反抗的孩子,很难有勇气和有能力去成为自己。当我们有了勇气,我们就敢于活得真实,活出真实的自己。这就应了陶行知的话:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

其实,每一个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。在这个世界上有许多人,因为各种各样的原因,他们的生活故事没有机会展开,就销声匿迹了。要让人生真正开花结果,我们最需要的是敢于与众不同的勇气。但是,勇气是要培育的。

⑾我有两个期待,一是对个体的期待,就是活出独特的勇气;一个是对公众、文化和教育的期待,给每一位个体留下独特成长的空间。生命没有标准答案。

1.请写出两个与“枪打出头鸟”意思相近的成语或俗语。

我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”,我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。

2.联系上下文,说说下面句子中加横线词语的含义。

每个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。