语文实践活动。
百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的语文实践活动。
晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。
1.请你根据上述材料，拟写一条关于“孝道”的宣传语。（至少运用一种修辞）
2.针对下面这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。
我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。
3.你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：
答案：
1.示例：①孝道是人类特有的亲情的链接，孝道是人际间情感疏离的感召。②孝亲敬老，天经地义；师道尊严，千古不易。
2.我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
3.各位同学，大家好！俗话说：“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的这社会公用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要做重视。
【解析】
1.
试题分析：拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题“孝”，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2.
试题分析：阅读材料，了解内容。显然材料中所说的尽孝的观点是错误的，分析说明其错误，说明应该怎么尽孝，把观点表达清楚。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3.
试题分析：注意活动“开场白”特点，即要明示主题和活动的内容，对活动的主题要进行一番阐释，并有引导语，语言要有鼓动性，激发对方参与的兴趣。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。