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阅读语段,完成

①人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?

②一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄,即使在物质上很贫困,精神上却是富有的,而不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。

③友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。

④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程,接受小学、中学、大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,重要的在于刻苦勤勉,日积月累,不断地充实和更磨擦知识,坚持活到老学到老,储蓄到老。

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎么去储蓄,实在是一种智慧与幸运。

1.从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括储蓄哪些内容?

2.文中表达作者观点的句子是

3.怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。

利息:                     。本钱:                    

4.第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句,你认为除了文中所述之外,还有什么可以储蓄?请结合生活实际举例,并说明理由。

 

答案:
1.亲情、友情、学识 2.储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。 3.利息:指友情给双方带来的益处。本钱:最初建立的感情。 4.①储蓄亲情、友情和知识等。如储蓄爱情,能力等。 ②待人接物的态度 良好的态度是事业成功,被别人接纳、认可的重要保证。最可贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。 【解析】 1. 试题分析:此题考查的文本内容的提取和概括,阅读全文,把握文章内容,根据题目,从文中找出相关的段落句子作答。本题从文章的②③④自然段的首句,可得到答案。 考点:理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:议论文中,论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本题表达作者观点的句子是结尾段中的储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查的是文中词语的含义。阅读文本,把握文章内容,仔细阅读第③段,结合前后文相关语境下分析,利息:指友情给双方带来的益处。本钱:最初建立的感情。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题为开放性题目。阅读文本,把握文章内容,理解“储蓄”的含义,结合生活实际举例,理由充分,表达清楚即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读科学小品文,完成

①石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游它们好像是一队潜水艇一会儿上升一会儿下降一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。

②我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不致于下沉呢?

③我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢?

④原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞,向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上,它尽可以浮到水面上接触阳光,也可以在水底尽情遨游。

⑤不过,石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨,再也没有别的辅助工具了,当它享受了足够的阳光后,它就缩回前身,排出空气,渐渐向下沉落了。

⑥我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降,或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。

(选自 《昆虫记》)

1.选文的说明对象是什么?选文重点从哪方面来说明的?

2.下列说法有误的一项是(   )

A.石蚕靠着它们的小鞘能一会上升,一会下降,还能停留在水中央。

B.石蚕并不是十分擅长游泳的水手,因为它不能转身或拐弯

C.石蚕小小的鞘造得这样完美,是靠它们的本能

D.石蚕能在水中任意遨游,小鞘有着不可替代的作用

3.探究

1)结合选文最后一段,说说本文想表达怎样的主题。

2)鲁讯将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”结合选文说说为什么?

4.结合选文,说说作者探讨问题的过程对你有什么启示?

 


文言文阅读

【甲文】送东阳马生序

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙文】黄生允修借书。随园主人授以书,而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积,子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强(qiǎng)假(jiǎ)焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:"今日存,明日去,吾不得而见之矣。"若业为吾所有,必高束焉,庋(guǐ)藏焉,曰"姑俟异日观"云尔。

余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄zhé省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫yín灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

今黄生贫类予,其借书亦类予惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。

为一说,使与书俱。

1.下列加横线词解释有误的一项(   

A.四僵劲不能动。“支”同“肢”;  随园主人以书而造之曰。“授”:交给

B.主人日再食。“日再”:每天;      子孙弃者无论焉。“无论”:不须说,不用说

C.滕媵人持沃灌。“汤”:羹汤;   非夫人之物而强焉。“假”:借

D.白玉之环。“腰”:腰佩;       为一说,使与书“俱”:一起

2.用现代汉语翻译下面的句子。

余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。②往借,不与,归而形诸梦。

3.作者在求学过程中为什么能够做到勤奋刻苦?请用文中的句子作答。