阅读科学小品文,完成小题。
①石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
②我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不致于下沉呢?
③我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢?
④原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞,向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上,它尽可以浮到水面上接触阳光,也可以在水底尽情遨游。
⑤不过,石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨,再也没有别的辅助工具了,当它享受了足够的阳光后,它就缩回前身,排出空气,渐渐向下沉落了。
⑥我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降,或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。
(选自 《昆虫记》)
1.选文的说明对象是什么?选文重点从哪方面来说明的?
2.下列说法有误的一项是( )
A.石蚕靠着它们的小鞘能一会上升,一会下降,还能停留在水中央。
B.石蚕并不是十分擅长游泳的水手,因为它不能转身或拐弯
C.石蚕小小的鞘造得这样完美,是靠它们的本能
D.石蚕能在水中任意遨游,小鞘有着不可替代的作用
3.探究
(1)结合选文最后一段,说说本文想表达怎样的主题。
(2)鲁讯将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”,结合选文,说说为什么?
4.结合选文,说说作者探讨问题的过程对你有什么启示?
答案:
1.石蚕 石蚕的生理习性或石蚕的小鞘作用
2.B
3.(1)表达了作者对生命的关爱之情,对自然万物的赞美之情。(2)这本书的行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下,石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长,“一会儿上升 ,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生,为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“将昆虫生活的楷模”
4.我们在生活中,除了要善于发现,拥有会发现美的眼睛,更要有一个懂得思考的心灵。
【解析】
1.
试题分析:第一问“说明对象”即说明文主要说明的事物,可根据文中出现的关键词的频率来判断,可在标题和开头文段中搜寻。第二问考查的是文本信息的提取概括能力。
考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析:此题考查的文本内容的筛选,阅读全文,把握文章内容,根据题目,从文中找出相关的段落句子作答。本题从文章的⑤自然段首句“不过,石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。”,B错,故选B。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.
试题分析:(1)文章的主题,,即了解作者表达的主要思想,可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感,可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解,这些语句可在文题、文首、文尾处寻找,根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。通过结尾段中“虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。”表达了作者对生命的关爱之情,对自然万物的赞美之情。(2)赏析作品的价值,可从语言、内容、主题思想等角度进行赏析。阅读选段,结合平时《昆虫记》相关知识和内容进行分析,这本书的行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下,石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长,“一会儿上升 ,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生,为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“将昆虫生活的楷模”
考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4.
试题分析:阅读选文,把握选文内容,理解作者探讨问题的过程:善于发现,善于思考。谈启示,表达清楚即可。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。