阅读科学小品文，完成小题。
①石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
②我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？
③我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
④原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
⑤不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
⑥我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
（选自 《昆虫记》）
1.选文的说明对象是什么？选文重点从哪方面来说明的？
2.下列说法有误的一项是（ ）
A．石蚕靠着它们的小鞘能一会上升，一会下降，还能停留在水中央。
B．石蚕并不是十分擅长游泳的水手，因为它不能转身或拐弯
C．石蚕小小的鞘造得这样完美，是靠它们的本能
D．石蚕能在水中任意遨游，小鞘有着不可替代的作用
3.探究
（1）结合选文最后一段，说说本文想表达怎样的主题。
（2）鲁讯将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”，结合选文，说说为什么？
4.结合选文，说说作者探讨问题的过程对你有什么启示？
答案：
1.石蚕 石蚕的生理习性或石蚕的小鞘作用
2.B
3.（1）表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。（2）这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升 ，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生，为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“将昆虫生活的楷模”
4.我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，更要有一个懂得思考的心灵。
【解析】
1.
试题分析：第一问“说明对象”即说明文主要说明的事物，可根据文中出现的关键词的频率来判断，可在标题和开头文段中搜寻。第二问考查的是文本信息的提取概括能力。
考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：此题考查的文本内容的筛选，阅读全文，把握文章内容，根据题目，从文中找出相关的段落句子作答。本题从文章的⑤自然段首句“不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。”，B错，故选B。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.
试题分析：（1）文章的主题，，即了解作者表达的主要思想，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解，这些语句可在文题、文首、文尾处寻找，根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。通过结尾段中“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。”表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。（2）赏析作品的价值，可从语言、内容、主题思想等角度进行赏析。阅读选段，结合平时《昆虫记》相关知识和内容进行分析，这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升 ，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生，为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“将昆虫生活的楷模”
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4.
试题分析：阅读选文，把握选文内容，理解作者探讨问题的过程：善于发现，善于思考。谈启示，表达清楚即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。