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按下面的要求作文

在生活中,一定有过这样那样的事令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次受到鼓舞,从而获得生活的力量。现在,请你拿起笔来,把你珍藏的记忆写出来吧。

要求:

1以《珍藏的记忆》为题,最好写成一篇记叙性的散文。

2内容要具体,中心要明确,力求写出自己的真实感受。

3结构合理,详略得当,语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情等表达方式。

4不少于600字。

 

答案:
参考例文: 珍藏的记忆 淅淅沥沥的清雨轻敲瓦片,如手中的小勺轻碰骨瓷,声声敲碎人的心。我拣起一块方糖放入杯 里,杯中泛出白色的沫衣,那是我珍藏的记忆。 那天一如往日,我蹦跳着回到家,妈妈的脸上却不见丝毫欣喜,淡淡的,背起包,与爸爸又 出了门。两眉若蹙,分明笼着无限愁绪。慢慢地,我发现了秘密:外公病了。 外公病了,是那种很严重的病,肝里长了两颗瘤。我无法想象妈妈多年的担心成真后,她 有多么难过,但我知道那两颗瘤分明是长在妈妈心里!我一下子不知道怎么办,独自守着灯,望着星星默默流泪。泪眼问星星不语,愁思却何止飞过秋千去。 我终于不再发呆,我作为家庭的一分子,必须打破这种沉默!既然没有用的泪水多流无益,不 如自己努力改变现状,把泪水变成汗水蒸发掉!于是,第二天一早,我就把电视调到江苏卫视的肝病知识讲座,让妈妈一醒来就知道肝病并不可怕。接着,我又给妈妈写纸条,学着爸爸的字迹让她去买外公住院的日用品。那几天,我上每节课都死抓着老师不放,直到弄清每一道题,考出理想的成绩……终于,当我又一次躲在门缝处偷看时,我发现妈妈笑了,这是四天来她第一次笑,我知道尽管我未曾告诉她要相信科学、心态乐观的心声,但她一定已从我的种种举动中觅到了生活的真谛——希望就在前方。妈妈,我正看着你,你也正看着我! 生活正如一枚滋味纯正的巧克力,无论加多少糖也掩盖不了可可苦涩而韵味悠长的香。而 品尝它的人,必须平和的咀嚼、品味,才能在少时的苦涩之后,获得许久的精神飞扬。我愿做明智的食客,慢慢品尝它的苦,再含笑望向胜利的光芒。 外公的手术成功了,恢复得很好。妈妈每天兴高采烈的把外公的情况传送给外婆,她的笑 声亮亮的,我也释然而笑。 雨一遍遍洗刷着粉墙黛瓦,凡世间不会有尘埃留下;雨声仍是滴答,溅起许多往事。我搅动 杯中未融尽的方糖,回想当初与家人共同战胜磨难、跨越考验的日子,微微颔首对自己说:要把这段记忆永远珍藏,因为它让我明白,困难降临时,希望就在前方! 【解析】 试题分析:“珍藏的记忆”是一篇命题作文。特别要注意体现“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重视,爱惜。通过对此分析我们明白,“珍藏的记忆”这个话题是要求我们将深深的埋藏在记忆深处,心灵深处的“往事”拿出来,慢慢品味,细细咀嚼,用心领悟。因此所选材料一定要仔细而精心地筛选。选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事,从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题,你要写的事就找到了。从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段,完成小题

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,大守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(乙)若夫霪雨露靠,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.解释下列加横线的词。

A者歌于途

B.杂然而前

C国怀乡 

D.长烟

2.翻译下列句子。

①微斯人,吾谁与归?

②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3.下列句子中加横线词的意义与用法相同的一项是   

A.感极悲者矣            夕阳在山

B.居庙堂之高则忧      醉能同

C则何时而乐耶          有亭翼临于泉上者

D.予尝求古仁人心        而不知太守乐其乐也

4.下列说法有误的一项是    

A.《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

B.《醉翁亭记》“句句记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。

C.两文都体现了“以民为本”的思想。

D.两文在景物描写上都采取了情景交融的写法,两文的语言都清丽明快,气势磅礴。

5.联系所学课文,写出下联

欧阳修醉翁亭里与民同乐,                    

6.乙文作者在文中表达了一种怎样的忧乐观?你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义?

 


阅读《敬畏自然》,完成后面小题。

①人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前。人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也能映照大海,但毕竟不是大海,可是,人们竟然【甲】地宣称要用这滴水来代替大海。

看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类【乙】,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥一般,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由【丙】:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来,我们的科学观念还幼稚得很,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?

③人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,人类为自己取得这些成就而【丁】,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物,因为我们的太阳系只有约50亿年的历史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想,在那些比太阳系更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们,也许就像我们看蚂蚁一般,即使我们中间的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。

1.阅读文段,将下列四个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。只填序号

①沾沾自喜②喜形于色③过分自傲④不自量力

【甲】________【乙】_________【丙】________【丁】__________

2.文章第②段画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代______ 

3.文章第②段画线句“看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”,结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。

4.文章第④段中画线的句子“在宇宙中,一定存在着远比我们智慧要高得多的生物”,作者说这句话的理由是什么?

 


阅读小小说《》,完成后面小题

“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。

一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”

后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。

车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。

“对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的破璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。

“你去吧,我来!”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。

“雨停了。”大汉回答。

“那就好。”

乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈……”

又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

一站又一站,一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。(选自小小说《伞》)

1.本文运用的叙述方法(顺序)是_____________

2.本文以___________为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客_____________的事。

3.“大汉”“面带歉意”的原因是:___________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是:______________

4.阅读文中画线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇,乘客们为什么又“都善意的笑了”?

5.联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是________