阅读下面材料，完成后面问题。
【材料一】（课堂上）师：同学们，中国戏曲在世界的戏剧舞台上独树一帜，在世界戏剧史上占有重要地位。今天我们一起走进泉州地方戏曲，下面请你们来说说泉州有哪些民间戏曲。
生1：梨园戏。
生2：
师：两位同学的回答完全正确。那么，谁能告诉我这些地方戏曲都有哪些代表作品呢？
众生：《连升三级》、《真假王岫》、《大闹花府》、《陈三五娘》、《大名府》、《三打白骨精》……
师：作品真多呀！虽然我们并没有全部看过这些作品，但我们可以根据戏剧的有关知识，并结合这些作品的名称，就能够知道这些作品故事情节的特点，哪位同学来说说？
生3：
【材料二】中国戏剧网问卷调查显示，超过65%的大学生表示自己不喜欢或不大喜欢戏曲，其原因主要是“听不懂”。戏曲唱词中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞台上的特殊时空间度都会使缺乏戏曲知识的学生一头雾水，不知所云。还有一些学生表示，听不懂戏曲还在于对剧情发生的历史背景文化背景不甚了解，难以领会其中深层的意蕴。另外，许多传统戏曲内容往往宣扬封建伦理道德、三纲五常，与现代生活太脱节，导致青年观众大批流失。
（1）阅读材料一，请你帮助“生2”回答两种泉州地方戏曲 、 。
（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答“这些作品故事情节的特点” 。
（3）请根据材料二，为“如何更好地让戏曲文化进校园”提两点建议。
答案：
（1）高甲戏 （提线）木偶戏（或“傀儡戏”）（或答“南音”、“布袋戏”。（2）曲折起伏，矛盾尖锐，扣人心弦，吸引观众（意思对即可）（3）示例：①广泛宣传，普及戏曲知识；②加强历史文化知识的学习与积累，提高自身文化素养；③适当修改戏曲内容，贴近现实生活。（三点答出两点即给满分）
【解析】
试题分析：（1）此题考查的是戏剧的基本常识，阅读材料一，根据众生回答的作品，结合平时的积累作答。（2）此题考查的是戏剧的基本常识，阅读材料一，结合平时的积累，戏剧作品故事情节特点是曲折起伏、矛盾尖锐、扣人心弦、吸引观众等。（3）提建议，首先要符合主题要求“更好地让戏曲文化进校园”，其次要具有可实施性。可以从扩大宣传、举办小型校园戏曲表演、适当改变戏曲的内容和形式，更加贴近生活，符合学生的兴趣爱好等等。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。