Question

语文实践活动。

张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。

【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”

1.请问画线句子有什么言外之意？ 

【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：

四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。

粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。

桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。

这也端阳，那也端阳。

——《青铜葵花》

2.请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。

Answer

1.中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。

2.独特的儿童视角：浓郁的乡土情结；语言富诗意，多用民谣或歌谣。

【解析】

试题分析：

1.此题考查学生理解句子含义的能力。仔细阅读材料内容，了解曹文轩是通过“中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”这以形象的比喻来表达“中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。”

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.此题考查学生材料概括分析的能力。仔细阅读材料内容，“他借助儿童特有的感知和认知方式”“乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌”引用歌谣等可概括分析其语言特点。独特的儿童视角：浓郁的乡土情结；语言富诗意，多用民谣或歌谣。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。