请认真阅读文章《为爱挺直》，完成下题。
①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
1.阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？
2.因为母亲的驼背，对他心理影响甚大。请认真阅读全文，结合文中相关词句和理解，梳理他心理变化的过程，然后填写在下面横线上。
因为母亲驼背他感到 ；→冬天里，母亲用力踏车，挺直了脊背，他 ，继而又失望；→母亲想过来看看孙女，他 ；→他骑车送女儿上学，突然明白，心中 。
3.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？
4.“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？
5.选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？
6.文章结尾说“母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。”现实生活中也有类似的事例，你的母亲对你也是无微不至的关爱，为你的学习生活遮风挡雨，请你叙述出来给大家分享。
答案：
1.本文标题含义深刻，总结全文，深化文章中心，说明了爱的伟大。
2.自卑 沾沾自喜 不断推脱 涌进了阵阵酸楚
3.他的“希望”是想让母亲的腰直起来，这样母亲在送他上学的时候，就不会被同学们嘲笑。
4.他怕妻子见到来看孙女的母亲后会嫌弃她，会笑话她。
5.母亲在送他上学的时候，即使直着背会很痛，也坚持挻着腰为他遮风挡雨。
6.联系生活实际，合理即可。
【解析】
试题分析：
1.文题的“主旨义”很突出，易于理解。将文题中的“爱”和“挺直”作为两个思考点，联系文段内容，看看作者是怎么表现这两个词的意义的，那么文题的特点（好处）也就分析出来了。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.按照题中提示的答点“结合文中相关词句和理解，梳理他心理变化的过程”，梳理文章内容，根据情节发展的过程，找到表达“我”心理的语句，理解概括填答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.所问问题在文段中有文字暗示。理解此类问题，首先要找到问题在文章中的“发生”处，然后阅读前后内容进行分析。抓住上段中“如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做‘小罗锅’了”这句即可理解。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.本题不难，前文铺垫较多，此问题易于解答。阅读文章，理解一个问题，要将文前文后的内容结合起来理解，在相关联的情节或细节中分析人物，理解文意。本题抓住前文的铺垫内容：“母亲驼背”，对“我”的影响，分析人物的心理。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
5.作者有明确的叙述。理解文章中的一些问题，可以关注问题所在的本段文字，然后再去搜寻与此相关的文字，找到相关的内容，综合分析。第七段和相照应的文章前面的文字有具体内容，根据这些情节即可解答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6.6】本题题目较长，抓住核心内容“你的母亲对你也是无微不至的关爱”，根据要求简述自己受到母亲关怀的事例。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。