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下面词语的书写有误的一组是(    

A.确凿  蟋蟀  人声鼎沸

B.叮嘱  恐惧  人迹罕至

C.丑陋  讪笑  来势凶凶

D.秕谷  轻捷  芳草萋萋

 

答案:
C 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。C“凶”为“汹”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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阅读《“奇点”来临了吗?》,完成后面

①”阿尔法狗”战胜围棋大师李世石之后,人工智能通过自我进化增加智慧已经变为现实。搜狗首席执行官王小川认为,人工智能能做到随着时间推移变得越来越聪明,正如金庸小说中老顽童让自己左手和右手”左右互搏”练就天下无敌的武功。”在下棋这个领域,‘阿尔法狗’这样一台在算法上没有天花板的机器,将有机会登峰造极。”王小川评价说。

②并非所有人都对人工智能报以乐观的态度。早在1993年,美国科幻作家弗诺·文奇在《即将到来的技术奇点》一文中写道:”在未来30年间,我们将有技术手段来创造超人的智慧。不久后,人类的时代将结束。”在他的描述中,所谓”技术奇点”是指在未来的某个时期,当机器达到”强人工智能”时,其智商将超过人类,从而对人类社会造成巨大的冲击。

③而自称美国未来学家的库兹韦尔则在他2005年出版的《奇点临近》一书中,把”技术奇点”进一步转述为”奇点理论”。他写道:”2045年将出现‘奇点’时刻,人类文明走到终点,生物人将不复存在,取而代之的是一个叫做‘奇点人’的新物种。”

④霍金也对人工智能表示极度担忧。他说:”人工智能开发成功将会是人类历史上最大的事件。但不幸的是,这可能也会是最后一个大事件。”去年,霍金还与特斯拉创始人伊隆·马斯克、苹果计算机共同创办人史蒂夫·沃兹尼克等数百名顶尖精英发表联署公开信,表示人工智能对人类生存的威胁更甚于核子武器。霍金认为,特别是高科技军事装备的普及,如美军在战场上大量使用无人机远程杀敌,或多或少印证了这种忧虑。

⑤不过,人工智能研究者则认为,这多半属于杞人忧天。人工智能专家陈天石表示,”阿尔法狗”虽然展示了非凡的才能,但人工智能不大可能像人们想象的那样进步神速。早在上世纪八十年代,人工神经网络的算法基础就已经基本构建好,但那时处理器的运算能力上不去,使人工神经网络的威力不能完全发挥。”阿尔法狗”的成功展示了计算系统(即处理器芯片)运算能力的进步。”随着芯片摩尔定律的终结,处理器芯片的运算能力不再高速增长,人工智能也很可能会进入一个瓶颈。”陈天石说,”我们距离真正的强人工智能还差得很远,也许五十年,也许一百年,或者更久。”

⑥”阿尔法狗”的支持者们认为,今天我们不仅无需为人工智能感到担心,反而应该感到高兴。因为基于深度学习的人工智能,未来将创造更多价值,包括更准确地计算投资回报率、个性化的精准医疗、搜索引擎更贴近的推荐结果等等。

⑦当然,伦理问题可能是人工智能目前面临的最大困局。加拿大温莎大学哲学研究者马塞洛·戈里尼表示,只有彻底解决伦理方面的问题,人工智能才能取得实质性进步。

⑧比如,随着越来越多的汽车厂商开始研发无人驾驶汽车,在遇到紧急情况时,为保护自己或乘客,汽车突然刹车该如何规避后车碰撞,或者,汽车为规避行人而突然转弯又如何避免撞倒其他人?德国西门子公司工程师卡尔·库恩认为,研究人员应该研发能在”二个坏主意”之间做出正确选择的人工智能。                 (选自网络,有删改。)

1.第①段中加横线的”天花板”的含义是                ,第⑤段中也有一个有比喻意味的词,跟它的意思相近,这个词是       

2.文中对人工智能有乐观和悲观两种态度,请将乐观者的理由分条写下来。

3.研读文章要注意在结构上起上下勾连作用的关键句子。找到它们,文章的脉络就会清晰起来,请在本文中找出三句有这种作用的关键句子。

4.请说说第⑥段所用的说明方法及其作用。

5.本文对文题提出的问题似乎并没有定论,你怎么看人工智能的发展对人类的影响?

 


阅读徐方圆的《木桶的心愿》,完成后面小题

①火车从平原一路驶向高原,青杨望着车窗外出神,这次的目的地是西藏,她要去一个地图上找不到的村寨支教。其实,与其说是支教,倒不如说是一场心灵的朝圣。青杨打开自己的双肩包,拿出装有工作介绍信的信封,上面写着几个字:木桶希望小学。看着这校名,她笑了。

②从拉萨下火车,换了各种各样的交通工具,青杨终于来到了木桶希望小学。几年前,青杨来西藏旅游时,记得高原上鲜有树木,而这里却有许多高大的白桦树,让青杨甚为欢喜。

③青杨要带一个复合班,班上有大大小小20个学生。上课时,孩子们都很乖;下课了,孩子们围在青杨身边,用生涩的汉语问个不停。

④青杨也问他们:“这里为什么叫木桶小学?”

⑤小女孩梅朵最健谈:“因为我们这里产木桶。老师您看到白桦林了吗?我们手工做白桦木桶。”

⑥“这些木桶都是做什么用的?”青杨又问。

⑦“听阿爸阿妈说,我们这里做的木桶要卖到城里去,都是做浴桶的。小的洗脚,大的洗澡。一个木桶要花很长时间才能做好,可以卖不少钱。我们自己舍不得用,都用塑料桶。”

⑧听到洗澡,青杨忽然觉得自己有不适感了。从出发到今天,已经一周了,却一直没有痛痛快快地沐浴。也没办法,这里打水比较困难,从学校出门要走将近1公里,才能到村寨的公用井。孩子们善良懂事,从青杨来的第一天起,每天都帮她打水。但井水不是很充足,每天只能打一桶,洗澡在这里便成了一种奢望。

⑨日子一天天过去。白天过得充实快乐,但一到夜晚,青杨就会想家。她常常做梦,梦见自己在远方的家里沐浴,还唱着幼稚的《洗澡歌》。可是醒来,青杨看到的却是陌生的灰墙。

⑩一天,青杨悄悄问梅朵,这里的人平时都去哪里洗澡。梅朵说,离学校不远的地方有个圣泉,泉水是从雪山上流下来的,平时水很少,一年中只有半个月时间才会有许多水,会形成一个湖泊,这时候人们就会去圣泉沐浴祈福。青杨又问:“到底有多远?”“没多远,七八里路吧。”梅朵平静地说。说完,梅朵看了青杨一会儿,抿着小嘴不再说话

⑾第二天一放学,孩子们就都走了,平时他们会在学校多待一会儿。夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。青杨想,圣泉边的月色一定也很美吧。忽然,她听到了孩子们的声音,回头一看,她被眼前的情景惊呆了:她看到了孩子们,还有木桶。对,20个木桶,每个孩子都双手掂着一个盛满水的木桶。梅朵端着木桶,站在队伍里,她对青杨说:“老师,我们去接圣泉了,只是这时候圣泉的水流太小了。这些木桶都是我们家里新做的。”说完,梅朵放下木桶,变戏法似地拿出一大束格桑花送给青杨,她趴在青杨的耳边说:“老师,您可以洗澡啦,这样您就不会离开我们了。”木桶还带着天然的白桦树的清香,孩子们把盛满水的木桶摆在青杨的宿舍门前。

⑿月亮越升越高,每个木桶里都有一个美丽的月亮。

(选自《中国教师报》)

1.概括这篇文章的主要内容。

2.题目《木桶的心愿》中的“心愿”是什么?

3.第⑦段有何作用?

4.联系上下文,研读第⑩段划线句子,说说梅朵从青杨老师脸上看出了什么?她“抿着小嘴不再说话”时,心里想了些什么?

5.最后一段怎样理解

 


阅读下面两段文言文,完成后面小题

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

(乙)迂叟①平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤……所病②者学之未至,夫又何求于人,何待③于外哉!志倦体疲,则投竿取鱼,执紝④采药,操斧剖竹,临高纵目,逍遥相羊⑤,唯意所适⑥。明月时至,清风自来,行无所牵,止无所柅⑦。耳目肺肠,悉为己有。踽踽⑧焉,洋洋焉,不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎⑨迂叟曰:“吾闻君子之乐必与人共之,今吾子独取足于己不及人,其可乎?”迂叟谢曰:“叟愚何得比君子,自乐恐不足,安能及人?况叟之所乐者,薄陋鄙野,皆世之所弃也,虽推以与人,人且不取,岂得强之乎?必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉!”                         

(节选自司马光《独乐园记》)

注释①迂叟:司马光自称。②病:担忧、忧虑。③待:等待、期待。④执紝:学习纺织。⑤相羊:亦作相佯”、“相徉”,徘徊盘桓。⑥唯意所适:只凭自己意愿行事。⑦止无所柅:止息无所羁绊。⑧踽踽:小步慢行的样子,洋洋:自得、喜乐的样子。⑨咎:责备。

1.解释下列句中加横线词的意思。

颓然乎其间者                   颓然:

②虽推以与人,人不取            且:

2.下列句中加横线词的意思(用法)相同的一项是   

A.于负者歌于途                      所病者学之未

B.禽鸟知山林之乐,不知人之乐        因合命之曰独乐园

C.醒能述文者,太守也                虽推与人

D溪而渔                            高纵目

3.把下面句子翻译成现代汉语。

人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

4.《醉翁亭记》中作者的“乐”归纳起来有三个方面:山水之乐、□□□□、乐人之乐,三乐归一,都是与民同乐。《独乐园记》中也写到了三种乐:□□□□、游艺之乐、自由之乐。

5.这两篇文章都是作者在被贬之后写的。但他们却一个要“同其乐”,一个要“独乐”请简要分析这两种不同的情怀。