Question

①梁彦光，少聪慧，有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”入太学，略涉经史，有规捡，造次必以礼。解褐秘书郎，时年十七。累迁岐州刺史。后数岁，转相州刺史。

②彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大化，奏课连最，为天下第一。及居相州，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之，竟坐免。

③岁余，拜赵州刺史，彦光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼为‘戴帽饧’ 。臣自分废黜，无复衣冠之望，不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。”上从之，复为相州刺史。

④豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒莫不潜窜，合境大骇。相州人情险诐，彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试，有勤学异等、聪令有闻者，升堂设馔。及大成，当举，行宾贡之礼，又于郊外祖道，并以财物资之。于是人皆剋励，风俗大改。有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜母杖不痛、哀母力弱、对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。 （《隋书》节选）

[注]①邺都：邺城，相州治所。    ②饧：饴糖。    ③发摘：揭发

1.下列句中的“以”与“以静镇之”中的“以”的意义和用法相同的一项是 （     ）

A．扶苏以数谏故                     B．何不试之以足

C．策之不以其道                     D．我以日始出时去人近

2.下列对人物的分析评价有错误的一项是 （      ）

A．梁彦光幼年聪慧，有卓越品行，他的父亲常说这孩子有刚正的气概，会使家族兴旺。

B．梁彦光第一次治理相州时，没有针对相州多诡诈的风气，沿用了在岐州时“以静镇之”的方法，导致失败被免职。

C．一年多后新授官职时，梁彦光对皇上说他以前在相州获罪，不想再当相州刺使。

D．梁彦光第二次治理相州时，一方面揭发坏人坏事，严惩狡猾之徒，另一方面立学兴儒，以德化人，取得成功。

3.解释下列句中加横线的词。

①累迁岐州刺史     迁：                   ②庶有以变其风俗   庶：       

③韩伯瑜母杖不痛   杖：                   ④卒为善士         卒：       

4.翻译下列句子。

（1）及居相州，如岐州法。

译：                                                                   

（2）有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。

译：                                                                  

Answer

1.B

2.C

3.①迁：升职 ②庶：希望 ③杖：用杖打 ④卒：最终

4.

（1）等到任职相州时，（梁彦光）仍然按照治理岐州的方法。（得分点：及、如、补出主语）

（2）有个叫焦通的滏阳人，侍奉双亲礼节缺少，被堂弟诉讼。（得分点：事、阙、为）

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句中“以”和B项都是“用”的意思。A项是“因为”的意思；C项是“使用”的意思；D项是“认为”的意思。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。C项说法错误，一年后，他请求再次治理相州，改变方法，希望有用来改变当地风俗的方法。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。