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阅读《宣帝司马懿》片断,回答题。

与之对垒百余日,会亮病卒,诸将烧营遁走,百姓奔告,帝出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓,若将距帝者。帝以穷寇不之逼,于是杨仪结阵而去。经日,乃行其营垒,观其遗事,获其图书、粮谷甚众。帝审其必死,曰:“天下奇才也。”辛毗以为尚未可知。帝曰:“军家所重,军书密计、兵马粮谷,今皆弃之,岂有人捐其五藏而可以生乎?宜急追之。”关中多蒺藜,帝使军士二千人著软材平底木屐前行,蒺藜悉著屐,然后马步俱进。追到赤岸,乃知亮死。审问,时百姓为之谚曰:“死诸葛走生仲达。”帝闻而笑曰:“吾便料生,不便料死故也。”

1.解释下列句中加点词语的意思。

1亮病卒(            2急追之      

2.把下列句子翻译成现代汉语。

军家所重,军书密计、兵马粮谷,今皆弃之,岂有人捐其五藏而可以生乎?

3.请用文中的一句话概括故事情节。从故事中你可以看出司马懿怎样的性格特征?

 

答案:
1.(1)适逢 (2)应该 2.兵家最重视军中文件、秘书计划、战马和粮草,现在蜀军都丢弃这些逃跑了,这就像人抛弃了五脏难道还有命活? 3.死诸葛走生仲达多疑,为人谨慎(2分,意对即可) 【解析】 1. 试题分析:试题分析:先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义。本题要注意“会”是古今异义,要根据语境来分析。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“重”“岂”“ 捐”“五藏”“生”,翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 3. 试题分析:仔细阅读文段,读懂内容,了解故事情简要概括。抓住司马懿的言行分析其性格特点即可。
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阅读《 邹忌讽齐王纳谏》选段,回答题。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,巨之妾畏臣 ,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之巨莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭芳市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列句中加点词语的意思。

1)时时而进(            2欲言(     

2.下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是(    

A.由此观                  投诸渤海尾(《愚公移山》)

B.皆美于徐公              塞忠谏之路也(《出师表》)

C.下令                    陈涉立为王(《陈涉世家》)

D.皆朝                  何至此《唐雎不辱使命》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

4.邹忌是用什么方法成功说服齐王的?邹忌成功说服齐王的故事,对我们今天的人际交往有什么启示?(至少写出两条)