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阅读下面的材料,按要求作文。

在陈权忠的《大地上的读书人》一文里,一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐?因为他们找到了隐藏其间的趣味。

其实,生活中做许多事情都是如此。发现趣味,就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐。

在你的学习、生活中,肯定也有过这样的事情,也有过苦和乐的体验,请以“是苦也是乐”为题,写一篇文章。

要求:

①紧扣材料主旨,传递学习、生活中的正能量。

②抒写真情实感。

③除诗歌外,文体不限。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

 

答案:
例文: 是苦也是乐 诗人浪费罗曾经说过:“你的命运一如他人,每个生命都会下雨。”生活其实就是这样,痛苦并快乐着。学习未曾不是如此呢? 学习之乐在于苦之后,而苦在其中。 翻开尘封的记忆,让岁月的长河流淌,古人学习的身影依稀可见。 苏秦、张义的故事久久流传。苏秦的锥刺股的情景还不时地浮现在眼前,那苦苦的追寻,只是为了后来的荣华富贵。读书苦尽甘来,他身挎六国相印,声名显赫,期间的苦乐谁人知晓,只有历史没有风干我们的记忆。 岁月的长河流淌着,我看到了宋濂的身影:穷东烈风,大雪深数千尺,他奔走在上路上,顶风冒雪,何其辛苦。寒冬腊月,砚台都冻住了,但他硬是抄录书籍,不敢稍逾越,因是人多以书假借与他,他因此便得以遍观全书。宋濂是在如此艰难的环境里读书学习,终成为一代大家。他没有羡慕别人衣食住行,而是努力读书,尽享读书的乐趣。就像他自己说的一样,”以为口体之不如人也” 学习上,学习是一件很苦的事情。当我们胸中怀着天下苍生社稷的时候,那这一点苦又算得了什么么呢?所以宋廉不以为“口体之俸不如人也。略无羡慕之意”。前面的道路无论遇到怎样的艰难险阻,都不会惧怕。要知道,困难对他来说,一切都会让路的。在学习的过程中,他自有快乐。 当一个人将学习之事情作为大事业情去做,那学习期间所受的苦对他而言就不算什么了,取而代之的是成功后而得到的快乐。众所周知的孔子,一生周游列国,备尝艰辛,以至于最后被困在陈菜,但他并没有因此而感到苦窘,他人仍然学习,求学于苌弘、师襄、老聃。他那种谦虚纳学的态度,让人敬佩,所以他成了一代圣人。就像他在《论语》中告诉我们的那样:“知之者不如好指着,好之者不如乐之者。”人只要有兴趣把某事情做好,就会感到很快乐,即使是苦的,也会认为是甜点。孔子学习的是一种愉快的学习,是一种境界,一种苦乐结合的人生境界。 读万卷书行万里路,行万里路读万卷书,这是学习的境界,读书的艰辛不亚于走路的艰辛,但是只要我们感觉到身心的快乐,那么读书就是一种境界,登山也是一种境界,登山则情满于山,观海则意溢于海。满腹的忧怨都会化作过眼的烟云,随风而去,期间的名山大川,期间的精神享受,是我们追求的最高境界。 学习的苦乐之境,需要我们去把握!踏上青春之旅,学习如一朵盛开的鲜花,不时的让我感到芳香四溢,沁人心脾。 【解析】 试题分析:“苦与乐”是一个关系型的话题,因此,构思行文时要注意到二者的关系,二者可以有所偏重,但决不能只写“苦”或者只写“乐”。从一定意义上讲,“苦”与“乐”又是一对孪生兄弟,所以有人说“苦尽甘来”。是的,只有经历了常人难以忍受的“苦”,才能体会到凡人无法拥有的“乐”,这是一种痛苦并快乐着的境界。“苦与乐”这个话题中,包含着命题人对生活的理性思考:面对纷繁复杂的生活,我们的目光会聚焦在哪里呢?如果聚焦在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光转移到快乐之中,你的生命就会一片光明。因此,我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。  
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现代文与阅读

一只飞在深秋的蜜蜂

⑴天气骤然变冷了,一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动一副冻僵了的样子。我推开窗户原想室内的暖意一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷只是微微地翘了两下翅膀,而后吃力地朝远方飞去。

⑵我猜想它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节它竟拒绝了一丝温暖的慰藉毅然选择了远行。

⑶一只蜜蜂飞过竟悄然唤起了我对往事的回忆。

⑷很多年前在我居住的村前有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节远远望去那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的浓郁的花香溢满了整个天空。

⑸这个时候就会有一些从异乡赶来的放蜂人在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周被舞动的群蜂围裹着宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出忙碌着采集花蜜。

⑹当时尽管我对那些蜂箱充满了好奇可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏只能远远地观望。有一次淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来狠狠地呵斥了我一顿。之后他蹲下身捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我说话的声音轻了很多“孩子你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是,放蜂老人养着数不清的蜜蜂,为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜,就像放蜂老人那充满怜惜的眼神,在我的内心久久挥之不去。

⑺后来,村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽,只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此,再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑻去年初夏的一天,我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下,我们遇见一位放蜂的中年男子。当时,有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾,小心翼翼地将它们捞上来。然后,他将那几只蜜蜂放在手掌上,用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

⑼我在一旁看见了,有些不解地说:“你不怕被它们蛰伤吗?”他憨厚地一笑,而后幽默地说:“应该是它们害怕呀!你看,它们辛辛苦苦积攒的口粮,不是都被我剥夺了。”

⑽随后,我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液,可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而,它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜,一直到它们生命的终结。

⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波,一路追赶花期。有时候因为走得仓促,总会有些外出采蜜的蜜蜂,变成无家可归的流浪蜂。

⑿从此,那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲,只有放蜂人知道。因此,每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候,放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

⒀他说到这儿的时候,轻轻一抬手,将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵,欢快地融入到前方的蜂群里,脸上露出舒心的笑容。

⒁他的神情,蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间,曾经压在我心里的谜团,悄然释放.......

⒂此刻,已经从回忆中走出的我,凝视着那一只流浪蜂飞去的方向,心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意,寻找到花香四溢的家园?

(作者:矫友田,选自《阅读》2012年第4期,有删改。)

1.理解下列加点词在句子中的含义。

(1)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

(2)那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。

2.下面的句子运用了什么描写方法?简要分析其作用?

(1)每当到了五月槐花盛开的时节远远望去那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的浓郁的花香溢满了整个天空。

(2)他正手持一根竹篾,小心翼翼地将它们捞上来。然后,他将那几只蜜蜂放在手掌上,用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

3.文章多次使用了照应,请写出其中一组。

4.请简要概括本文的主题。

 


综合题

今年三月份,国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读•扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。

班级举行“全民阅读”主题班会,为做好发言,某同学搜集了以下两则材料,请根据材料写出你的探究结论。

材料一:近几年,我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成,阅读推广公益组织成长起来了,自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示,我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二:我们也必须看到,我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年,我国共有县以上公共图书馆3112个,人均拥有公共图书馆藏书055册,这和国际标准相比,存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延,一些书店生存艰难。

1.(1)探究结论:

2.(2)学校正在创建一个书吧,书吧两旁要悬挂一副对联,请补出对联后部分。

上联:学习

下联:阅读

3.(3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。要求:提出自己的观点并加以阐述,至少用一个例子加以论证,字数60字左右。

某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华,读书能够让心灵更深刻,并表现在气质与风度上。苏轼饱读诗书,使得他的诗词有一种豪放之气,他也成为豪放派的代表人物。

你的帖子:读书可以