返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

作文

生活中,我们总在一刻不停地寻找。

寻找人生的欢乐,令生活的空间没有阴霾;寻找人生的真谛,使心灵愈加坚强;寻找人生的道路,让脚步更加坚定……   寻找源于真情,寻找源于思考。

生活,因为不倦的寻找,变得更加生动而充实。

请以“寻找”为话题写一篇文章。

要求: 1.文章不能离开话题范围。2.立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。3.字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。

 

答案:
参考例文 生命的追寻 人生似乎是一个不断寻找、不断追求的过程。在人生的四季中,我们都需要不断寻找。 少年的寻找是对快乐的追求。 与朋友打水仗,我趁其不备果断偷袭。这突如其来的打击让她怔住了,水珠顺着她错愕的脸滚落。我“欣赏”着她的表情,哈哈大笑,不过很快,迎面而来的水让我闭上了嘴……伴随着水声,我们笑着、闹着,为这样童趣的嬉戏而由衷地快乐。在寻找中,我明白了少年的快乐其实很简单。 青年的寻找是对理想的追求。 表姐大学刚毕业,便在家庭聚会上宣布了一个轰动的消息——她决定下乡支教。听到这个消息,伯伯的脸霎时变得铁青,伯母一下子红了眼眶,大家都围住表姐,不停地劝说她。然而表姐的回答总是斩钉截铁的一句“我一定要去”。她的眼神是如此的坚定。她紧抿的嘴唇、紧握的双手,无不显示着她对于理想执着的追求。这一刻,我懂得了青年的寻找。 中年的寻找是对事业的追求。 那是一个冬天,数学老师在不停地讲呀讲,手在黑板上不知疲倦地写呀写呀,粉笔灰像细碎的雪花,纷纷扬扬地飘落。老师的手指龟裂了,血染红了粉笔,老师却丝毫没有察觉。我们提醒他,老师却只是对我们笑了笑,毫不在意地用纸巾擦了擦手,又在黑板上开始了似乎是不知疲倦地写呀写呀。中年的寻找是对事业的热爱,是对责任的追求。 老年的寻找是对生命的追求。 爷爷迷上了楹联。星期六刚回到家,想和爷爷问声好,却发现爷爷埋首于楹联书中,完全没注意到我的脚步。我注视着爷爷的背影——他的身体已经微微佝偻了,头发全都被岁月的风霜打白了。灯如点豆,微弱而坚定地寻找着生命的光与热。灯光笼罩着爷爷,爷爷的头发也反射着微光,像是一盏灯。我禁不住问爷爷:“爷爷,你怎么还在看书啊?”爷爷笑着说:“虽然老了,但还是有喜欢的事情做啊。”爷爷和我说起他青年时的烽火战乱,中年时的颠沛流离,让他无法追求自己的梦想。然而年老并不是阻止寻找、阻止追求的理由。爷爷灯下的背影就是老年的寻找。 人生的四季中,无论何时,我们都在不断寻找,不断追求。我们在寻找中不断前行,不断进步,最终完成人生的历程。人生并没有寻找的终点,只要活着,每一刻都是下一次寻找的起点。 【解析】 试题分析:此题为话题作文。 一、审题: 1.明确寻找对象:物——人——抽象情感、精神 你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻找”一般的人,而这些是低层次意义上的“寻找”,它注重的是“寻找”的结果。其实,我们完全可以去“寻找”高层次的东西,比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。读材料,材料已有暗示“寻找”抽象的情感或精神层面的对象。 2.明确寻找原因 。 3.注重寻找过程。(记叙文:有一个相对完整的故事情节或有一二三个清晰生动的人物形象或有细节描写或有场景描写,议论文字不超过全文的三分之一。议论文:要有一个明确的中心论点,并且在第一自然段中亮出来) 二、立意:可以把话题中的“寻找”理解为“追求”。那么就可以在它后面添加对象。比如:名利、地位、感情;生态环境:蓝天、碧水、绿树。……  
推荐试题

名著阅读

1.选出下列分析有误的一项(    

A.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。

B.《简·爱》一书中,提到简·爱在做家庭教师期间,意外得到她的舅舅的遗产。简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。

C.《孙悟空一调芭蕉扇》中,孙悟空向铁扇公主借扇时被她扇得悠悠荡荡,后来他施计智取了芭蕉扇,可他得到的是一把假扇。

D.花荣是“及时雨”宋江的好友。“梁山泊射雁”一举奠定了花荣在梁山排位上的座次。

2.阅读选段,回答问题:(2+4分)

“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你, A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”

——选自《简·爱》

(1)A处的人物是指               )。

(2)从小说情节看,简·爱为什么会产生“非走不可”的念头?

 


阅读《一生只做一件事》,然后回答问题:

在很长一个人生阶段里,我只长年岁不长心眼,想来真是痴长。

从前,我外婆家屋后有一座大园子,园子里头长满花木蔬菜和中草药,芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子,引得蜂来燕往蝶飞蚓爬,使儿时的我玩得十分着迷。当然,这种私家的园子后来很快就没有了,支援了国家建设。园子变成了一座丝织厂,工厂的围墙抵在我家屋后,整日整夜哐当哐当地响。我不喜欢这声音,我从来就不喜欢工厂。从此,我一直心怀渴望,非常非常想养花种草。渴望与日俱增,可多年来就偏是没有机会,既没有自己的住房也没有自己的一寸土地。十几年熬过去,去年分得一套公寓,奔到阳台上一看,发现竟然留了养花槽。这一高兴,头脑轰地发了热,不知不觉拿业余爱好当了正经事做。一连好些日,提只篮子和小桶,四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后,花种上了,草也养上了,菜籽也撒上了。然后,抱着肩来来回回欣赏,倒真有一种了却了某个夙愿的感觉。以后每逢出差或笔会,凡遇上奇花异草,都挺执著地弄点回来栽进盆里。家里厨房三天两头做鱼、肉,也常记得将洗鱼洗肉的水倒入花槽。

可是到了秋季,结果并不理想。葡萄才结了几颗,花儿没开几朵,从庐山植物园特意带回的碗莲之类也都死了。怎么回事呢?

为此,我特意找了《花经》来读,读着读着,心中渐亮。合上《花经》,扔下花铲,淡然一笑:我不再养花了。

实际上,《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节:序言。序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官,斯时年将三十。有一日黄先生想:古人曰三十而立,我该如何立人呢?他想,做官要应付人家,做商呢又要坑害人家,得做一件得天趣的事才好,才算立了为人的根本,于是,黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢?他购买田地十余亩(时田价每亩约二十金),渐扩充至百亩。黄先生从此聚精会神,抱瓮执锄,废寝忘食,盘桓灌溉,甘为花木之保姆。果然,黄家花园欣欣向荣,蒸蒸日上,花异草奇,声名远扬。每逢花时,社会名流裙屐联翩,吟诗作赋。更有文人墨客指点花木,课晴话雨。众人深得启示:既混浊之世,百无一可,唯花木差可引为知己。

据说当时的文坛名人周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。

黄先生养花养出了精神文明,养出了人间知己,养出了《花经》这等好书,恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事!

一件事要做好,岂能凭你心中有一点喜欢?有一点迷恋?三天浇点水,五天上点肥?

少年狂妄,自以为聪明。把表面的一些由头借来,实际标榜自己为至情至性之人。这也做做,那也试试,好听人评价个多才多艺。近年来国家大兴经济,文人纷纷“下海”,我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。最近由读《花经》而获顿悟:人的一生只能做一件事。政客们终身搞阴谋,商人们终身搞欺骗,情种终身搞爱情(比如贾宝玉),黄岳渊先生终身搞花草。一生的时间并不多,一生的精力也不多,要搞好一件事实在不容易。用去一生,搞好了一件事,那也就够可以了。世上不知多少聪明人,一生没有搞好一件事。

总之,我是不敢再说文人经商之类的话了。也不敢再狂热地养花弄草。就连剪裁时装、研究烹调之类的兴趣也淡了下来,兴致所至,偶尔为之,拿得起,放得下,决不长期牵肠挂肚。

应该是不受诱惑的年纪了。傻一点儿,笨一点儿,懒一点儿,冷一点儿,就做一件事——写作——我这一生。

1.根据第 段的内容,请你用短语概括“我”种花养草的历程。

挖泥撒种                                          不再养花

2.《花经》是一部介绍养花的书,为什么作者读了《花经》的序言后反而不再养花了?

3.下列表述不符合原文意思的一项是(      

A.作者认为,自己在很长一个人生阶段只长年岁不长心眼,是因为自己连养花种草都做不好。

B.外婆家后园的花红柳绿、虫鸣燕舞给儿时的“我”留下深深的印象,为“我”成年后的养花之渴望做了铺垫。

C.文章先从自己种花草的经历谈起,再对照黄岳渊种花草的故事,顿悟出人的一生只能做一件事的道理,由事入理,说理既深刻又形象。

D.作者对种花草一事的感情变化经历了未种时的渴望、如愿后的高兴、秋收时的苦恼、彻悟后的淡然的过程。

4.作者在文章的结尾说:“傻一点儿,笨一点儿,懒一点儿,冷一点儿,就做一件事——写作——我这一生。”你是怎样理解这句话的?你同意作者的说法吗?谈谈你的看法。

 


阅读《永久的悔》选段,回答后面的题。

我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,除了“黄的”以外,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像一辈子都没有笑过。家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说:“你娘经常说:‘早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去,一直到母亲离开这个世界。

对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到了那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。

这就是我“永久的悔”。

1.节选的部分,回忆了母亲生前哪些事情?请简要概括。

2.“早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!”母亲的这句话表达了怎样的感情?

3. 请赏析文中的画线句子的表达效果。

4.作者立下了怎样的誓愿,实现了吗?为什么?

5.作者在文末写到“这就是我‘永久的悔’。”那么作者“永久的悔”是什么呢?这个句子在文章内容上和结构上分别起着什么作用?

 


阅读甲乙两篇文言文,完成后面的题。

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

【乙】明日,宿旦子冈。甫行数里,见四野禾油油然,老幼男女,俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣;间有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡鸣犬吠。余顾而慕之,以为此家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也!

【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵:确实。

1.用“∕”给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)。

属。     (2)妇 作。

2.解释下列加点字词。

(1)阡陌交通(                    (2)悉如外人(       

(3)而妇人汲井且浣衣(              (4)自恨不如远甚也。(       

3.下列加点字词意思不同的一项是:(    

A.屋舍俨然     见四野禾油油然       B.盖江北之俗   臣之妻私臣

C.其俗洵美矣   其中往来种作         D.便舍船    屋舍俨然

4.把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)黄发垂髫,并怡然自乐。

(2)其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣。

5.甲、乙两文所描写的生活有什么共同特点?

 


综合性学习。

家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。

【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。” (胡适《我的母亲》)

学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。  (摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)

材料三:下面图片反映了日常生活中的一些规矩

满分5 manfen5.com

 

从以上材料中你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种。

(1)                                 (2)                           

【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项,请结合家庭实际简述理由。

(1)家和万事兴     (2)天道酬勤    (3)百善孝为先

     项,理由:                                

【授家风】王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”

当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心,你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。(      

A.礼礼,没有规矩咋成方圆?不讲规矩,分数再高也没用。

B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松一下,没事的,别听你妈的。

C.礼礼,妈妈要你讲文明,有礼貌,这是对的,这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。

D.现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就知道了。

【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整

上联:长         

下联:子