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阅读下面的课文选段,完成题。

 

你一定会听见的

桂文亚

你听过蒲公英梳头的声音吗?蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,她的头发,全被风儿梳掉了!

你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗”,一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!”顷刻间,它们全逃散了!

   你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……

如果你问,这都是想象的声音吗?我怎么听不出来呢?那么我再说清楚一点吧:

你总听过风吹的声音吧?当微风吹过柳梢,当清风拂过明月,当狂风扫过巨浪,当台风横越山岭,你总听到些什么吧?

你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧?打从你初生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起,你就在听,就不得不听。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声,还有弟弟被打屁股的声音。这些,随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢?

你当然知道,声音就是物体震动时,与空气相激荡所发出的声响发出的声音,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。愉快动听的声音,带给我们快乐;嘈杂无聊的声音,也同样使人痛苦。在声音里,我们逐渐成长。

人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。

可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,这些竟然也会不知不觉地消失。例如,马路上急驰而过的汽车声,隔壁工厂轰隆隆的马达声,老奶奶唠唠叨叨的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里,学会了选择和思考。他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。

可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌;大家批评的时候,他也跟着摇头。鸟叫虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。想想看,如果一个“充耳不闻”的人,对外界的一切已经无动于衷,必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力,他不就成了一个不折不扣的木头人吗?
1.下列选项中,对作者所要表达的思想,理解准确的一项是(   

A.要学会倾听大自然里各种美妙的声音。

B.声音伴随着我们逐渐成长。

C.生活中存在着丰富多彩、奇妙无穷的声音。

D.用心听,也用心想,会充实生活、获得乐趣。
2.下列对选文理解和分析不准确的一项是(  

A.选文前三段列举了三种声音,化表面的“无声”为实际的“有声”,收到了“状难写之景如在目前,含不尽之意于言外”的效果。

B.聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,学会有选择性地听,才称得上善于用耳。

C.当一个人对外界的一切都无动于衷,封闭了自己的内心世界,成了一个不折不扣的木头人,他就会变成一个“没有感觉”的人。

D.“全被风儿梳掉了!”“不好,炸弹来啦!”“小雪花满足而温柔地融化了”,运用了拟人的修辞手法赋予人的情态动作,语言活泼、风趣、优美、形象。
3.下列说法中,与选文思想不相符的一项是(   

A.一个三岁的小女孩学拉小提琴,孩子年幼,精力不易集中。老师教育她“用心听”,孩子满脸狐疑,稚气地问道:“老师,人是用耳朵听声音的,用心听怎么能听得见呢?”老师意味深长地说:“孩子,用心听,你一定会听见的!”

B.美国作家海伦·凯勒,自幼失明,但她说:“淅淅沥沥的雨下,有母亲撑起的伞;冷冷清清的深夜,有父亲守候的路,有爱我的人创造的世界……没有这学会了倾听的心,这将会是五官五感永远无法涉及的禁地。

C.世界著名指挥家小泽征尔听罢《二泉映月》,曾被感动得潸然泪下,一方面是由于阿炳创作的乐曲具有强烈的艺术感染力,另一方面也是由于小泽征尔是用心灵去听音乐,才听出凡人无法听出的高一层的境界。

D.歌手杨光,8个月就因为病而双目失明,直到现在,他的头脑里没有任何颜色的概念,但他很有音乐天赋,父母就把他这一特长发展和发挥到极致,找准了发展的方向,从而成功地登上了《星光大道》的舞台。

 

答案:
1.D 2.B 3.D 【解析】 试题分析: 1.一切景语皆情语,文中通过写大自然里各种美妙的声音,表明作者希望我们用心听,用心看,也用心想,这样就会感到生活充实,充满乐趣。故选D。 2.仔细阅读原文,从“聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里,学会了选择和思考。他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。”可以看出听的成长过程学会选择和思考,把声音听进心里。与善于用耳无关。所以选B。 3.A、B、C三项都在强调用心灵听,和本文思想一致。所以正确。D项在写父母发现杨光的特长并使其发挥大极致,与本文写声音的美妙,用心去听获得快乐无关,故选D。 考点:思想感情 文章内容辨析理解内容 把握主题
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