阅读并回答问题。（11分）
气 候 的 威 力（节选）
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C－130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
1.本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
（2分）
2.气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子）。（2分）
（1）造福于人类的例子：
（2）给人类带来灾难的例子：
3.本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是 ，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？
（2分）
4.本文第④段中运用的主要说明方法有 和 ，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
（3分）
5. 本文第③段中加点的“常常”可否去掉，为什么？（2分）
答案：
1.南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。（共2分，答出两点即可，大意正确即可得分）
2.答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。（抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分。2个句子，共2分，每句l分）
3.记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可得分）（共2分，第一处l分，第二处1分）
4.举例子 列数字 这是为了具体准确说明南极气候极度寒冷。（共3分，每处1分）
5.不能。“常常”这种情况不止一次，经常性地，去掉之后与事实不符，失去说明文语言的准确性。（2分）
【解析】
试题分析：
1.先概括段意：第③段说明风大，第④段说明极度寒冷，第⑤段说明气候变幻莫测，依次作答。
2.气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地，和生活息息相关。结合实际，抓住气候地域性和稳定性的特点，列举典型事例即可。
3.画线语句表达方式是记叙。列举具体事例说明风速大给人的生命带来危险。
4.精读第④段，举前苏联人、新西兰人、挪威人观测的例子，“-88.3℃、-89.6℃”运用列数字的说明方法。两种说明方法的运用都是为了说明南极气候极度寒冷。回答时要从效果和内容作答。
5.考查说明文语言准确性。先回答：不能，“常常”是经常性地，说明风速常常可以达到55.6米每秒，（文中的具体作用，结合内容作答）去掉后就变成了风速可以达到55.6米每秒，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
考点：概括主要内容 迁移能力 表达方式及内容理解 说明方法及作用 说明文语言的准确性