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阅读下面文字,按要求作文。

你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪;你是拼搏,为我的世界激起朵朵浪花;你是追梦,为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风,是关爱的雨露,是友善的阳光;你是思辨的春雨,是求索的夏风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,让我的世界显得如此亮丽。

要求:1.根据材料写一篇文章,文体自选、立意自定、题目自拟。

          2.除诗歌外,文体不限,不少于600字。

          3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。                  

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作文二

 

答案:
我的世界因你而美丽 那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁。今天我们已经离去在人海茫茫。她们都老了吧!她们在哪里呀!我们就各自奔天涯。 ——题记 这首歌是献给在我的世界中助我一臂之力的人,你们似乎是默默奉献着,可是我的世界却因你变得更加亮丽,更加精彩。 亲人·梦想 “如果四季轮回爱上漂泊,如果湖水清澈倒映着我,如果天空广阔从不寂寞,只为远方自由湛蓝的王国,勇敢的候鸟往南飞,跨过千山的重围,天空再黑有你伴随,也会从容的面对。” 这是作为一只候鸟的梦想,他想去飞,去寻找属于自己的天空,可以展翅翱翔,他的父母给了他机会去实现自己的梦想,父母即使失去一切,也不会放弃自己的孩子,因为孩子永远都是父母心中的一块宝。 而那只幸运的候鸟就是我,父母让我在我的天空中,成为一颗耀眼的星星。我永远生活在你们的呵护之下。但是,如果没有你,我的世界将会失去光芒。 所以我的世界因为有你,才会光芒耀眼。 朋友·力量 “这些年,一个人,风也过,雨也走,有过泪,有过错,还记得坚持什么,真爱过,才会懂,会寂寞,会回首,终有梦,终有你,在心中,朋友,一生一起走,那些日子,不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒,朋友,不曾孤单过,一声朋友,你会懂,还有伤,还有痛,还要走,还有我。” 朋友对我来说或许是生也是熟,因为我拥有朋友,与此同时我也在失去朋友。但我依然珍惜这些曾经,现在还是未来的朋友,因为他们会在我困苦、寒冷的时候给予我温暖、给予我力量,让我有活下去的意念,让我可以重新站起来看世界,但他们也曾伤害过我,有深有浅,但友情永远战胜仇恨。 而故事主人公就是我,似乎回忆这些往事,总会有许许多多的感慨。但是,如果没有你,我的世界将会失去温暖。 所以我的世界因为有你,才感到温暖幸福。 无论是亲人还是朋友,还是那些无名英雄,你们终究是我的世界的支撑力,失去了你们,我的世界就淡然无色了! 所以我的世界因你而亮丽。 【解析】 试题分析: 这是一篇材料作文,“文体自选、立意自定、题目自拟”没有要求的要求其实并不容易,因为你必须一一做出选择,首先还是应该立意先行,细读提示语,“你”和“我的世界”是出现频率最多的两个字眼,“你”可以代表挫折、拼搏、梦想;可以是关爱,是友善,是思辨,是求索,,是奉献,,是感恩……可以是那些人,那些物,那些事让我的世界如此亮丽,题目也就伴着立意呼之而出了,但对于提示语,我们一定要记得“读进去,走出来”,在提示语中悟出你需要的东西,然后另立炉灶,树立自己的旗帜,去扣你选中的主题。题目、立意有了,体裁也就心中有数了,记住这时候抛开提示语,专心扣自己的主题去写就是成功。送给回答者一份礼物送香吻 赠言:好帅的回答,楼主送上香吻一枚,以表诚挚谢意!
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阅读下面的文字,完成题。(共10分)

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之, 行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。                                         

(节选自《陈涉世家》)

【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即桓楚将”。是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

(节选自《史记•项羽本纪》)

[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
1.解释下列加点词的意思。(4分)

①吴广爱人      素:             至陈         比:

③使公即恒楚    将:             ④恒楚在泽中   亡:
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(2分)


阅读下文,完成题。(共12分)

                            让优秀成种习惯          

    人的人生定位不同,生活度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何境界,是每一个严肃生活的人都不得不考现实问题,也定了这个人基本的生活方式。迅立志揭出劣根性,以引起救的注意,所以“眉冷千夫指,俯首甘孺子牛”,把人用喝咖时间用于读书写作。哈佛大集中了全美甚至世界最秀的生,他的校正是“追求卓越”。是的,雄不甘宇下,骏马难守圈。一志存高的人,必定追求秀作自己的目,作近乎本能的习惯

    谓习惯,是一,一下意,一化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一无需思考即可再的回。其程序好像早已置于大和肌肉中,成特殊的记忆,一手,一投足,一一笑,都是秀的外化和明,都使人眼前一亮,之折服和赞叹

    ③优习惯成是一程,可以有一明确的起点,但肯定有固定的点。但只要不追求,每一个阶段性的成果都新的起点。即便生命终结,后者依然可以他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。

    ④优秀和勤勉是天然的盟友,是生兄弟。秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最秀的,起是比较优秀的。,勤勉本身就是秀的代名。所有天才无不是台上一分,台下十年功。千万不要易相信天才的神,那似乎不需练习就能演奏的神童,那吹灰之力就品子,我说过,但没见过,不可太当真。即便有莫扎特那的特例,于我等也毫无借之可能,不可作盲目制。道理很简单不是莫扎特。我遍地都是,莫扎特只有一。哲,特例不揭示必然性。明的人从来不把自己特例,明人只知道下笨功夫。

    追求秀,做什都必有“争创一流”的意。食人俸其本分,是常人的准,而在秀的人看,是起的德性;考上名牌大得全将来有一体面的工作,是一般人寐以求的理想境界,而在秀的人头脑中,仅仅是一通向秀的起点而已。因定位于秀,人可以睡的懒觉自己不能睡,人可以敷衍的任自己不能推,人可以而不的工作自己不能人可以心安理得的生活自己不能忍。

    ⑥优秀作然离不观环境。但秀的人得:命只有把握在自己手里,才是正的命。平庸的人是把人的成功归结为环境好、件好、人好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。秀的人心里明白成功离不观条件,但分依观条件。他们懂得:造人,人也境。他成功候往往以感恩之心面、面所有的人,把成功的功劳归结于客观条件。他候,往往把原因归结为自己努力不秀的人自己不行,认为自己无知;平庸的人是利用各表白、粉自己。在秀的人看,世界上有比更愚蠢的事情了。

    ⑦优秀是一酵母,把用到生活中会产生一奇特的效果。套用一句人的秀是秀人的通行,平庸是平庸者的墓志

                                                  (摘自《人民日报有改动
1.认真阅读全文,找出文章的中心论点。用文中语句回答。(2分)

                                                                              
2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?(2分)

                                                                              
3.读文归纳填空:“让优秀成为一种习惯”,一是要不断追求;二是要勤勉;三是              ;  四是              。(2分)
4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

 

                                                                          
5.如果把文章第段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点,请你参照下面示例再写一个众所周知的具体事例作论据。(3分)

示例:居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月,从8吨废沥青中提炼出一克镭。

 

 


阅读下面的文字,完成题。(共16分)

天使的礼物

刘继荣

⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?”

⑷我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

⑸忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

(6)第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。

(7)钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。

(8)可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

(9)每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。

(10)长叹一声。吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

(11)突然,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

(12)我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。

(13)傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错?

(14)见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的‘亲’,不是事情的‘情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。

(15)这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。

(16)洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?”

(17)原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。

(18)洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。

(19)我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。

                (选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》,有删改)
1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分)
2.文章第(7)段中画线句“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈”,请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?(2分)
3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(4分)
4.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理?(3分)

问的人(中年人、司机、老太太):

儿子:

母亲(“我”):
5.一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容。读了全文,

你有什么感想?请结合实际谈一谈。(3分)