阅读下文，完成7-11题（共16分）
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。 每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵"沙沙"的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
7. 1.请简要概括文章的主要内容。（3分）
8. 2.从第③段看，“我”愧怍的原因有哪些？
9. 3.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。（从修辞角度）（2分）
（2）这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。（从字词角度）（2分）
10．4.文中第⑥段中划线词“修养”有什么含义？
11．5.文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字）（3分）
答案：
7. 1.“我”对下雪天进入图书馆脚印弄脏地板的事情不以为然，送水工因怕把图书馆的地板弄脏，用塑料袋把两只脚套上。我从中得到启示（教育，或答 有所感悟） 。
评分标准：以上三条答出1点的分，其他答法，意思对也可比照得分。
8. 2.（1）自己的脚弄脏了地面；（2）对女工的辛勤劳动故作视而不见。（4分）
评分标准：答出一点得2分，共4分。意思对即可。
9. 3.（1）把不断地踩踏与不断地擦抹比作“拉锯战”，运用比喻，（1分）形象表现了弄脏地面和擦抹地面的反复反复 【或】表现了女工劳作的辛苦，以及野蛮与文明的抗争。（答出任意一点得1分）
评分标准：按上述说明要点给分，意思对即可。
（2）“悄悄”“伸”“看”“缩”（任意两个词即可）写出送水工推门及观察图书馆内景时小心翼翼的样子（1分，意思对即可）；写出了送水工尊重他人，处处为他人着想的高素养。（1分，画线处答出任意一点即可得分。）
评分标准：按上述括号内说明给分，意思对即可。
10．4.第⑥段中划线词“修养”的含义：养成正确的待人处事的态度；或答：尊重他人；或答：处处为他人着想。任意一点即可得2分，若只答原句，只给1分。
评分标准：按上述括号内说明给分，意思对即可。
11．5.示例：这个大哥真是有心人（修养真是高）啊！那么多读书人都没有想到会弄脏地板，可他一个送水工，却能这么细心，能想到在脚上套上塑料袋，真难得（真有修养）！
评分标准：以上仅是例子，没有固定答案，只要扣着对送水工行为的理解、赞美均可以给2分。
【解析】
试题分析：
7. 1.解答好此题必须认真通读全文，理清思路，结合记叙的要素——人（“我”和送水工）+事件（“我”和送水工的不同表现），用简洁的语言进行概括。
8. 2.回答此题，应该从文章中摘录相关信息，联系上下文自己的所作所为以及女工的辛苦：“我故作视而不见……吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。”“那个疲于擦地的女工，已是额头见汗”，可以看出“我”愧怍的原因。
9. 3.此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。结合题目要求，从修辞角度和字词角度来品析句子。
10．4.根据结尾句子：修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。。 可知“修养”指的是养成正确的待人处事的态度、尊重他人，或者处处为他人着想。
11．5.
考点：记叙文阅读 梳理情节 文意把握 赏析句子 理解词语 把握情节、人物心理