返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

只管向前跑

贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边,羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。

那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的希望亮起来,又暗淡下去。

一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆:教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试,他努力了好几次,也没能跨过去。

这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难。就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想的。”

教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。

1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。

距1964年的东京奥运会开幕前还有20多天。贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,32岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

面对记者蜂拥而至的话筒,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。”

没错,在大千世界中的我们每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。

1. 请用一句话简洁地概括选文的主要内容。(4分)

2.试分析下列句子中画线词语的作用。(4分)

三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。

3. 贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?(4分) 

4. 选文最后一段有何作用?(3分)

5.品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(5分)  

 

答案:
1.叙述了贝基拉在教练的鼓励下不放弃梦想而努力训练,克服困难,顽强拼搏,成为奥运史上第一个蝉联马拉松比赛冠军的选手。  2.“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大,但面对困难,勇于挑战。“第一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难,勇敢跨越,最终取得了巨大成功。  3.一是靠自己勇敢,不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可)    4.总结全文,点明并深化中心。(意近即可)   5.言之有理,符合题意即可。 【解析】 1. 试题分析:以人物的活动为主线,找出文中的情节点,概括出什么人做了什么事即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:根据人物的事迹来分析,从人物自身条件情况和所取得的成就的不易来理解词语的表达作用。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:根据文中所叙述的人物的行为上来分析理解,从“坚持”“刻苦”这些品质中来感想。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:最后一段一般是作总结,从与全文写作的关系上理解其作用。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 5. 试题分析:从文中人物的经历中理解,可以“战胜困难才有成就”为话题中心谈感想。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
推荐试题

每天进步一点点   赵华]

美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法——每天进步一点点。

每天进步一点点,听起来好像没有冲天的气魄,没有轰动的声势,可细细地琢磨一下:每天、进步、一点点,那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹,在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。

撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的;110米跨栏飞人刘翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步,有赖于一步一步地积累。

每天一点点地进步看起来微不足道,但天天都有目标,时时都能努力,人人都可为之,仅此而言,已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点,随着时间的推移,便产生天壤之别,原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时,一周就是七小时,一年累计365个小时,几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作,每周5个工作日都这么坚持改进,几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点,但每天都超越了昨天,如此日有所进、月有所变,用心写好每天进步一点点的加号,不论钻研什么学问、从事什么工作,都能享受胜利的喜悦,达到理想的高峰。

做到“每天进步一点点”并不容易,因为任何丝毫的进步都不会从天而降,都不能唾手可得,必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点,贵在每天,难在每天。“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。”要每天进步一点点,就要耐得住寂寞,不因收获不大而心浮气躁,不因目标尚远而情移心摇,而应具有持之以恒的韧劲;就要顶得住压力,不因面临障碍而畏惧退缩,不因遇到挫折而垂头丧气,而应具有攻坚克难的勇气;还要抗得住干扰,不因灯红酒绿而分心走神,不因冷嘲热讽而犹豫停顿,而应有专心致志的定力。

每天进步一点点,使每一个今天充实而又饱满;每天进步一点点,终将使一生厚重而充实。

1.本文的论点是什么?如何提出论点的?(3分)

2.促使每天进步一点点的三个先决条件是什么?应如何克服所遇到的困难? (6分)

先决条件:

如何克服困难:

3.“每天进步一点点”具有哪些意义?请简要概括。(4分)

4.在论述过程中,作者是如何使中心论点更加鲜明突出的? (3分)

5.读完本文后,你获得了怎样的人生启示?请把它写出来。(4分)

 


五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。(11分)

1.为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等, 2分)    

曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流.用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语:  拥有青春五彩梦,                                   

2.请介绍一位古今中外你最崇拜的青年名人,并简要叙述他们的事迹。(3分)

                                                                           

3.活动中,全班合唱《让我们荡起双桨》之后,是小明独唱《我的未来不是梦》,请你为连接这两个节目写几句串台词。(2分)

                                                                          

4.写出对青春的感悟。(2分)

示例:青春是一条奔腾的河,是一条惊涛骇浪的河。

__________________                                                       

5.如果你有一个美好的心愿,请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿,漂向远方。(2分)

心愿:                                                                   

 




阅读下面的文字,完成下列题目。(共8分)

①良知是天赋的道德观念。孟子说:“所不虑而知者,其良知也。”意思是说,不经考虑就知道的,是人的良知。孟子的话启示我们,每个人都先天拥有良知,区别在于我们后天还能否坚守。因此,做人应当坚守良知。

②坚守良知,就是在诱惑面前,坚持原则。著名的电影导演冯小刚,曾受邀担任某次选秀活动的评委,当得知主办方已内定一位选手获奖时,立即表示要退出该次活动。面对主办方的重金挽留,冯小刚冷笑道:“既然是比赛,就应当遵守公平、公正、公开的基本规则,无论你们给我多少钱,也消除不了我对其他选手的愧疚感!”冯导的态度使得主办方最终取消了内定的获奖名单。。

⑧明代海瑞,针对世宗迷信巫术、不理朝政等弊端,冒死抬棺上书,劝谏世宗远离方士骗术,治理朝政,因而激怒世宗,被诏命下狱论死。直至穆宗即位,才被释放出狱。马德在《良知是荷底的风声》中说:“一个有良知的人,不会是一个自私的生命,他们有着强烈的责任感和使命感,心怀天下,悲悯苍生。”正是“心怀天下,悲悯苍生”的强烈责任感使海瑞坦然面对强大的压力,冒死进谏,海瑞这种坚守良知的行为被后人广为称赞。

④一个人如能将坚守良知作为一生的信念,就可能铸造出人格的丰碑。杜甫一生颠沛流离,晚年疾病穷苦,依然“穷年忧黎元,叹息肠内热”;德国人卢安克放弃安逸的生活,到广西大山深处贫穷的山村支教数十年……我们应该怀着一颗虔敬的心来仰视这样的人格丰碑,从而在漫漫人生路上,坚守住我们的良知。

1.本文的中心论点是什么?(2分)

2.请在第②段画线处填写句子,阐明冯小刚的例子与“坚守良知”之间的联系。(3分)

3.阅读第③段,在本段横线上填写分论点。(3分)