只管向前跑
贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的希望亮起来，又暗淡下去。
一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试，他努力了好几次，也没能跨过去。
这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难。就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想的。”
教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
距1964年的东京奥运会开幕前还有20多天。贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，32岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
面对记者蜂拥而至的话筒，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”
没错，在大千世界中的我们每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
1. 请用一句话简洁地概括选文的主要内容。（4分）
2.试分析下列句子中画线词语的作用。（4分）
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
3. 贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些？（4分）
4. 选文最后一段有何作用？（3分）
5.品味选文，谈谈你对人生有何感悟。（5分）
答案：
1.叙述了贝基拉在教练的鼓励下不放弃梦想而努力训练，克服困难，顽强拼搏，成为奥运史上第一个蝉联马拉松比赛冠军的选手。
2.“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“第一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
3.一是靠自己勇敢，不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可)
4.总结全文，点明并深化中心。(意近即可)
5.言之有理，符合题意即可。
【解析】
1.
试题分析：以人物的活动为主线，找出文中的情节点，概括出什么人做了什么事即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：根据人物的事迹来分析，从人物自身条件情况和所取得的成就的不易来理解词语的表达作用。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.
试题分析：根据文中所叙述的人物的行为上来分析理解，从“坚持”“刻苦”这些品质中来感想。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.
试题分析：最后一段一般是作总结，从与全文写作的关系上理解其作用。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
5.
试题分析：从文中人物的经历中理解，可以“战胜困难才有成就”为话题中心谈感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。