返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

《珍惜每一份伤害》

①在我10岁那年,爸爸到城里做小生意,把妈妈和我都带到了城里。我们租住在城中村,房子后面还有一块小菜地,妈妈在里面种了一些青菜、萝卜。

②我进入城中村附近的一所小学读书,因为上课专心、努力,回家后也勤于温习,所以同学和老师都非常喜欢我。恰在那段时间,班长因为和同学打架,被取消了职务,在大多数同学的推荐下,老师任命我为班长。

③这是老师和大多数同学对我的一种认可,可也为我遭遇打击埋下了伏笔。

④原来的班长,对被我取代这件事情难以接受,几乎从不给我好脸色看。放学前,班主任因为有很多事情忙,经常把收作业这样的小事交给我。我其实并不太喜欢做这些事情,但老师的要求也不能不听,只能硬着头皮上。每次我走到原班长身边,他都会对我白上几眼。他还在班里造谣,到处说我的坏话。渐渐地,我成了一些同学口中的“马屁精”、“报告王”,身边的朋友越来越少。

⑤我无法再忍受下去,就向老师提出辞去班长一职,老师问我为什么,我低头不语。老师很快明白了一个大概,就找原班长谈心。他们谈了些什么我不知道。当天放学后,原班长居然纠集了几个同学,在我回家的路上把我狠狠揍了一顿,还恐吓我说如果敢告诉老师就见一次打一次。

⑥虽然在回到家前就擦干了眼泪,但我脸上的青肿还是引起了爸爸妈妈的注意。我只能承认被打的事情,忍不住再次流下了委屈的眼泪。我对爸爸说:“爸爸,我们换一个地方住吧,我不愿意呆在这里,你给我换一所学校吧,远一点也没有关系!”

⑦爸爸沉默了片刻,拉起我的手说:“走,我们去菜园逛逛!”

⑧这个时候带我去逛菜园?我纳闷地跟着父亲来到菜园,爸爸让我去看看青菜长得怎么样。我走过去一看,好几棵青菜上都有一两条虫子,我连忙蹲下来捉虫子,爸爸却让我别急着捉虫子,他让我去看看园子边的杂草,问我:“上面有虫子吗?”

⑨“没有!”我仔细看了看,回答说。

⑩“嗯,看来我们需要把这些青菜种到杂草里才行,那样就不会有虫子了!”

11爸爸这话一说出口,我觉得他好无知。我笑着说:“种在垄子上会被虫子咬,和杂草种在一起不也会被虫子咬吗?”

⑿父亲一副纳闷的神情,问我:“为什么?”

⒀“因为它们是青菜啊,是青菜种在哪儿都会有虫子咬。”我指着一旁的杂草说,“如果是杂草的话,在哪儿都没事!”

⒁这时,爸爸脸上漾出了浅浅的微笑,意味深长地说:“那么你觉得,你换一所学校读书,就肯定不会有人来伤害你了吗?你不但不应为自己的受伤而难过,相反你还要为此而骄傲,因为你是一棵有价值的青菜,如果你是一棵杂草,就不会有虫子来咬你了!

⒂我怦然心动。刹那间,我的内心仿佛轻松和宽敞了许多。人生在世,遭受别人的伤害和打击都根本不算什么,那一切所能证明的,恰恰是我们自身的价值!

⒃从此后,如果还有人来伤害我,我根本不会放在心上,因为那样只会让我更加清楚地知道我比伤害我的人优秀。

⒄如今,我已经拥有了自己非常不错的事业和生活,心境也始终保持着平和与宁静。我想,这与爸爸当初对我的教导是密不可分的吧!

⒅是的!一棵茁壮的青菜,又怎么会因为一两条虫子的伤害而黯然神伤、停止生长呢?(陈亦权/文,选自《好家长-青春期教育》2013年第1期,有改动)

1.请用一句话概括本文记叙的主要事件。(2分)

2.第③段在文章结构上有什么作用?(2分)

3.结合上下文,赏析文中第⒁段中画线的句子。(4分)

4.爸爸教育“我”运用了什么方法?请简单加以说明。(3分)

5.结合文章的内容谈谈“爸爸”是一个怎么样的人。(4分)

6.初中的三年,我们肯定会遇到各种各样的伤害,读了此文,请结合实际,谈谈你是怎么理解本文的“珍惜伤害”的。(3分)

 

答案:
1.当我因表现好当上班长遭原班长报复时,爸爸通过青菜有虫咬、杂草没虫咬的现象让我明白了别人的伤害能证明自己很优秀的道理。 2.承上启下。起过渡作用,由写“我”表现突出,过度到写“我”遭遇打击。 3.这句话运用了比喻的手法,把受到别人伤害的“我”比作被虫咬的青菜,生动形象地说明了“我”受到别人伤害,是因为“我”有价值、比别人优秀,安慰“我”应该为自己的价值和优秀而骄傲,以平和的态度正确地对待别人的伤害,而不是一味地伤心和逃避。(比喻及其作用各1分,在文中的作用2分。) 4.以物寓理。爸爸通过青菜被虫咬的现象说明了优秀的人会受到伤害的道理。 5.示例:教子有方;有智慧,爱儿子等。(答出两方面并结合内容说明给满分) 6.结合初中经历,紧扣“伤害”和“珍惜”谈即可。 【解析】 1. 试题分析:阅读全文,了解故事内容,分析情节结构。注意表示情节转换的时间、地点的词语,以人物的行为活动为中心加以概括,即什么人做了什么事。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:联系上下文,抓住句子内容与上下文的联系,上文是说自己的出色表现,用“可”来转折,用“伏笔”来提示,即是承上启下的作用。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 3. 试题分析:赏析句子,一要指出句子主要说了什么,二要提出句子运用了什么写作手法,好在哪里,有时还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义,表达了什么情感。本句中运用了比喻的方法,把“青菜”与“杂草”相比,说明了“有价值的东西容易受伤害”的道理。要使用“突出”“形象生动”等评价语表达自己的意见。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:结合第三题的解答,分析理解爸爸用比喻说明道理的方法,指出爸爸用什么比喻什么,说明了什么道理即可。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 5. 试题分析:从文中爸爸对孩子受伤害的态度和教育方式两个方面来分析爸爸的形象。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 6. 试题分析:结合文中爸爸所说的道理“爱伤害的常常是优秀的”这一道理,谈自己所受的启发,自己将在生活中如何对待伤害。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
推荐试题

文言文阅读

【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者①也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐②?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷③为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席④对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙⑤也,寡人反取病⑥焉。”选自《晏子春秋》

注释:①习辞者 习:熟练 辞:言辞。②坐:犯罪③曷:“曷”通“何”,什么。④避席:离开座位。⑤.熙:通“嬉”,玩笑。⑥病:无趣,难堪。

1.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是(    )(2分)

A.唐雎不辱使命。  晏子将使楚。     B.徒有先生也。   吾欲辱之,何也?

C.非若也   天下缟素,今日也    D.先生!何至于此!  齐人也,盗。

2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

                                                                             

②叶徒相似,其实味不同。

                                                                                   

3.选出理解和分析有误的一项(     ) (3分)

A.唐雎面对凶残狡诈的秦王,他大义凛然,慷慨陈词,终于折服了秦王,完成了使命。

B.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。

C.两篇文章写的都是主人公出使别国的故事,两人都能轻松圆满地完成出使任务。

D.两篇文章都运用了对比的写法刻画人物形象,比如唐雎的英勇无惧与秦王的色厉内荏,晏子的不卑不亢和楚王的傲慢无礼,都表现得生动形象。

4.两文中,唐雎和晏子都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3分)

 



某班开展了"青春随想"综合性学习活动,请你按照要求,回答问题。

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。

【材料四】"飞人"刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个"久病床前有孝女"的故事感动了无数人。

1.上面是某同学为"用青春谱写爱的赞歌"主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是                、        。(3分)

2.下面是一段青春励志宣言,请你将后面的句子补充完整。(2分)

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的                           ,但我们                                        。