Question

阅读下面文言文，回答问题。（12分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘ 何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1.下面加点词的意思相同的一项是（     ）（2分）

A．夫：此庸夫之怒也    夫专诸之刺王僚也     B．为：何为者也     不足为外人道也

C．以：吾欲辱之，何以也    以头抢地耳      D．之：要离之刺庆忌    莲之出淤泥而不染

2.翻译下面句子。（4分）

（1）秦王色挠，长跪而谢之。

（2）叶徒相似，其实味不同。

3.【甲】文中秦王对唐睢的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）

 

4.【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子___________的态度，也隐含了他的不满。（2分）

5.唐睢与晏子都取得了外交上的胜利，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）

Answer

1.D

2.（1）秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。（2）只是叶子相似，它们的果实味道不同。

3.威胁 害怕（色挠）

4.郑重

5.勇敢 智慧

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A项中“夫”一为“人”一为发语词，B项中“为”一为“是”一为“对”，C项中“以”一为“有”一为“用”，D项中“之”都是主谓之间无义，故D对。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“色挠”“长跪”“谢”“实”“徒”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题要结合原文中秦王的表现来作答，抓住秦王的言行来分析概括。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：根据前后文的语境，抓住人物的言行表现的文字分析其心理，理解其郑重的态度。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：分析文中两个人物所采取的不同策略来分析概括，唐雎用同归于尽的方法制服对手，晏子用的是巧辩法战胜对手。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。