综合性学习(9分)
为激励同学们树立志向、践行梦想，学校开展了以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读;少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练习游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
1.请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(3分)
2.请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分)
3.如果你是“青春·梦想”主题班会的主持人，请为班会设计一段50字左右的结束语(要求：文辞优美，富有感染力)。(3分)
答案：
1.少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（答一点2分，两点3分）
2.要点：要将梦想付诸行动，不惧困难，支持不懈（毅力）。（每点1分）
3.示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
【解析】
1.
试题分析：从个人理想与国家民族前途的关系上理解解答，即个人理想与要与国家民族利益结合在一起。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2.
试题分析：抓住叙述人物经历文的字中抓住“克服了难以想象的困难”这一表述，从“坚定信念““战胜困难”“坚持不懈”这些方面来谈。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3.
试题分析：围绕主题“青春与梦想”，从什么是梦想如何实现梦想这方面来谈。语言要有抒情性，最好用排比比喻句。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。