返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

每个人心里一亩田(13分)

⑴父亲搬了新家之后,在小区一个不起眼的角落里,开垦了一块小小的田,从此他的生活开始忙碌起来。每天花费一两个小时,在田里除草、施肥、捉虫,给小小的田,圈上漂亮的篱笆。【“小小”“一两个小时”“漂亮”,足见父亲所花费时间之多,对花之喜爱。父亲哪里是在种花,他是在种快乐啊!】

⑵别人的田里种蒜苗,种香葱,种四季豆,唯有父亲的田里,满满都是花儿。种的大多是草本植物,比如可以染指甲的凤仙花,大叶子的美人蕉,四季常开的海棠花,愈晚愈香的晚香玉等等。 

⑶花开的季节,满园子姹紫嫣红,香飘云外。傍晚散步的时候,总会有人停留在父亲的花前,细细地打量,踟蹰不前,然后发出几声赞叹。【批注:                】父亲便像一个得到表扬的孩子一样,兴奋得有些不知所措。当然,也有淘气的小孩子,趁父亲眼不见的工夫,顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气,去追赶那些滋事的孩子,可是哪里能追得上? 

⑷父亲只得在身后扬言,如果有下一次,一定去找家长,让你们再淘气!可那些孩子并不当回事,在晚风中笑着跑开去。  

⑸我曾问父亲,种那么多的花儿,不当吃也不当喝的,费劲出累,逢上不懂事的孩子,还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了,薅了去,惹一肚子气,何苦来呢?父亲笑笑,说,也不是真的生气,就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的,所以只是吓唬吓唬他们。隔半天,父亲又说,我种的是花儿,收获的是快乐,图的就是个乐儿!我呆怔半晌,想想也是,种花,即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?总比内心忧郁愤懑想东想西强多了。 

⑹三毛说,每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风。其实每个人的内心,都有一块隐形的看不见的田,每个人一生都在忙着播种和收获,从早到晚,辛辛苦苦,只不过是播种的形式不同而已。 

⑺有的人,在心田里种下一颗温情的种子,用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个世界,用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界,这样的人会收获安宁和幸福。 

⑻有的人,在心田里种下一颗善良的种子,用一颗白莲花一样纯洁的心,去帮助那些需要帮助的人,不求回报,不图感恩,这样的人会收获温情和喜悦。 

⑼有的人,在心田里种下一颗欲望的种子,想要的东西太多,声色犬马,被贪婪的火焰煎烤着,这样的人会收获苦闷和折磨。 

⑽有的人,在心田里种下一颗罪恶的种子,人不是天生就有一颗罪恶之心的,人性本善,而是某些机缘和成因,使内心有了罪恶的念头,想报仇,想不劳而获……这样的人会收获痛苦和惩罚。

⑾佛说,种善因,得善果,正是这个道理。 

⑿每个人的心里都有一亩田,每个人都在忙着种植和收获。心田里,唯有种满阳光和鲜花,才会收获春光明媚。  

⒀每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风,种希望,种快乐!(选自《知识窗》2012年01期)

1.题目“每个人心里一亩田”的含义是什么?请根据文意简要回答。(3分)

                                                                        

2.参考第⑴段的批注示例,对第⑶段的画线句加以品析,完成批注。(3分)

3.第⑶⑷段写淘气小孩折花,其作用是什么?(3分)

                                                                      

4.每个人心里一亩田,你用它来种什么?请谈谈你的理由。(4分)

                                                                      

 

答案:
1.(3分)田在文中比喻为心灵空间,文题指每个人心里都有属于自己的一片天空。 2.(3分)示例:“细细地打量,踟蹰不前”,人们对花何其喜爱,父亲的花不仅浪漫了自己的心田,也灿烂了他人的心田。 3.(3分)反衬父亲对花的珍惜,表现父亲种花是为了收获快乐、幸福,也表现了父亲的善良、宽容、热爱生活。  4.(4分)种什么(1分,内容要求积极向上),理由表述。(3分,理由充分,表达清楚。) 【解析】 1. 试题分析:阅读全文,理解父亲这块“小小的田”与父亲充实的生活的关系,抓住第六段三毛所说的话以及后面的议论,即可理解“田”的含义。“根据文意”,是要求,最好具体联系文章内容作答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:批注,可注出三点内容,写了什么?怎么写的?有什么效果?参照示例中的方法,抓住“细细、踟蹰、赞叹”三个词语来分析,说明通过侧面描写来表达父亲劳动的成果,父亲不仅自己获得快乐,也给别人带去了享受。注意要点明方法“侧面描写”“烘托”。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:从文中所写父亲对孩子“作恶”的态度来分析,父亲也并不是无所谓,父亲很珍惜自己的劳动成果。要点明“衬托”的方法。路人的赞叹是正面衬托,孩子的“破坏”是反面衬托。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:从文中父亲种“花”(美好的东西)来充实自己的生活这个角度联想和感想,谈及每个人应该给自己心灵的“田”种一些美好的东西。此类阅读主观题解答时不要离开文意,最好联系文中具体的内容进行说明。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
推荐试题

语文综合性学习。(8分)

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。温州某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。(“光盘”:吃光盘子里的食物)

1.学校刊出以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)(2分)

                                                                                         

材料一:新华网  有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

 材料二:温州在线讯  温州市区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的廖女士说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。”

材料三:温州日报  记者了解到,目前温州87家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。

                                                                                         

2.学校在餐厅内张贴了下面三句宣传语,你最喜欢哪一句?请说明理由。(3分)

A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!

B.做“光盘一族”,成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。

我喜欢(      )句,  理由是                                                            

3.学校“光盘行动宣讲组”走出校园宣传,市民积极响应,一位黄先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对黄先生说些什么呢?(3分)

                                                                                          

 



义犬(11分)

潞安某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关说。跨骡出,则所养黑犬从之。呵逐使退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。及扫腰橐,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城,细审未途。又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。

(选自《聊斋志异》  有删减)  

【注释】①潞安:县名。 ②郡关:州府。 ③扫橐:扫,清理。橐,钱袋。④冲衢:交通要道。

1.解释下列句子中加粗的词语。(4分) 

(1)走,则又从之     (     ) 

(2)犬始奔                  (     ) 

(3)返客驰                  (     ) 

(4)金其半                  (     )

2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!

                                                                             

3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。(4分)

                                                                             

 


隆中对(13分)

亮答曰:“……荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

1.解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)此天所以资将军                                      (              )

(2)民国富而不知存恤                                           (              )

(3)则命一上将荆州之军以向宛、洛                 (              )

(4)于是与亮情好密                                      (              )

2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

                                                                              

3.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业,兴汉室”重任的自身条件是什么?(用文中原话回答)(2分)

                                                                             

4.刘备的一个“善”字意味深长,请写出“善”的内涵。(4分)