年的召唤 马国福(16分)
①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。
②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下,久久守望。③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行,由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面,杯杯热酒倾诉衷肠,远走他乡的人,背着行囊,默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊,没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞,像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸,安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心、欢喜心,在家门口的白杨树上欢叫,报喜,迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴,深情的眼眸盛满泪水,伸出长长的舌头,舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声,卧在炕角的老花猫,跳起来,冲出门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵,都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。
④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人,穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台,顺着故园的呼唤,将酝酿了很久的故园之恋,像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一声故乡,泪流满面;叫一声母亲,衷肠百结。所有的愁绪,所有的委屈,所有的欢喜,都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中,没有顾忌,没有痛楚,端起来尽情分享。
⑤故乡如佛,年关如庙堂,让每一个游走他乡的游子皈依家园,平静、安详、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡,他乡的秩序、规则、面具统统远去,只有熟稔的风景, A 的脸庞, B 的方言, C 的故人,一切没有了距离,只有浓如酒、醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。每当过年的时候,总觉得自己的体内有一股火在燃烧,我知道,那是潜伏在我心灵深处的情感雷达,在时空深处感应着故乡的召唤,我在尘世间喧嚣孤单的心,才能归于安详。
⑥年,只是一种文化符号,情感标记,是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年,激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下,但顺着年的召唤,回到生你养你的地方,即便你泪水汹涌成河,你也会觉得,这是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园,你的孤寂如煤燃烧,不觉寒冷。
⑦年,是穴居在我们生命深处的一个圣物,它是一种情感的召唤,文化的召唤,传统的召唤。顺着这声悠长的召唤,你会发现人世间最美丽恒久的爱恋,最温暖宽容的情怀花蕾一样,被年举在手中,在岁月的长河中,让你生命的原野芬芳遍地,美好丛生。
⑧一声召唤,一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云,不觉悲凉,温暖久长。(选自《人民日报》2008年2月,有删改)
1.根据文章内容,从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处。(3分)
A.处应填
B.处应填 C.处应填
2.联系上下文,品味下列语句。(3分)
匆匆的脚步像一支支箭簇,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
答:
3.在第③段中,作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?(3分)
答:
4.这是一篇感情丰富的散文,在行文过程中,贯穿全文的感情线索是 。作者运用对比手法写出了游子在他乡 的感受和在故乡 的感受。(3分)
5.结合选文,联系实际,针对下列两种态度,谈谈你的看法,并阐析。(4分)
态度一:随着社会的发展,人民生活水平的提高,如今“年”的传统功能和内涵被冲淡,一些家庭的年夜饭不再在家里吃,部分年轻人对“年”很淡漠。“年”成了累赘,有年无年一个样。
态度二:“有钱没钱,回家过年”,但每当过年,恶劣的天气,拥挤的交通,都没法阻止在外游子回家的脚步,“年”成了游子心灵的港湾。
你的态度:
。理由:
。
答案:
1.(3分)熟悉 熟透 熟识
2.(3分)运用比喻手法,形象写出游子归家心切,归心似箭,对回家过年的渴盼。
3.(3分)通过对动物的描写来烘托(突出.强调)故乡的温暖和亲人的喜悦.(2分只要符合题意,语句通顺即可)
4.(3分)对故乡.亲人的爱 落寞(忧愁,孤单等) 温暖(快乐.安逸等)
5.(4分)略
【解析】
1.
试题分析:理解“面庞”“方言”“故人”三个词表达的意义,选择有特点的词先作搭配。相比较而言,“方言”有复杂性有文化的深度,所以用“熟透”,而“熟识”有“相识相知”的意思,专指人,所以是说“故人”。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
2.
试题分析:赏析句子,一要指出句子主要说了什么,二要提出句子运用了什么写作手法,好在哪里,有时还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义,表达了什么情感。本句是写人物行为的,首先要点明运用了比喻的修辞方法,然后根据语境说明其表现了人物的什么心情。要使用评价语,比如“突出”“形象生动”等。
3.
试题分析:叙事文体中的景物描写作用用有,设置情节环境、烘托气氛、衬托人物、表达作者情感、突出主题。阅读此段文字,明白这里所写的动物都与故乡有关,与作者的故乡情有关,从表达作者的感情的角度来理解,要用评价语“烘托、突出.强调”等。
考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
4.
试题分析:阅读全文,理解作者前后文字保持始终的情感即是文章的“情感线索”。从文中找到作者所说回到故乡“没有”了什么而感受到什么的语句,从中摘选关键表达情感的词概括作者在他乡和故乡的感受。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.
试题分析:从两种认识产生的原因谈起,一是谈亲情一是重亲情,你提倡什么,说清自己的观点,强调亲情的重要,过年不是为了自己,更是为了亲人,不管以什么方式,表达对亲人的关心是必须的。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。