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阅读《小石潭记》与《与朱元思书》,完成小题(16分)

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。       (节选自《小石潭记》)

【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。  (节选自《与朱元思书》)

1.下面加点词词义不同的一项是(       )(2分)

A坐潭上           负势竞上      B皆若空游无所依    猛浪若奔

C皆若空游无所依   水皆缥碧      D似与游者相乐    鸢飞戾天者

2.解释下面加点词。(4分)

①以其境过清         ②乃记之而去

③互相轩邈           ④望峰息心

3.翻译下面的句子。(6分)

(1)斗折蛇行,明灭可见                                                         

(2)经纶世务者,窥欲忘反。                                                     

4.甲文和乙文画线的句子都描写了水,分别吐出来水的什么特点?各是从什么角度描写的?(4分)                                                                       

 

答案:
1.A 2.①因为  ②离开  ③往高处伸展  ④平息 3.①(3分)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(补充省略的部分0.5分,“斗”“蛇”各0.5分。)②(3分)看到(这些优美的)山谷,(那些)忙于世俗事务的人,(就会)流连忘返。 4.水的特点:清澈(或:清);(1分) 清澈(或:清)和湍急(或:急)。(1分)描写角度:间接描写(或:侧面描写);(1分)直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。(1分) 【解析】 试题分析: 1.A、上面   向上。B、好像  好像。C、都  都。D、----的人   -----的人。 2.(1)“以”在此的意思为“因为”,不能理解为“用”等其它的意思;(2)“去”在此的意思为“离开”,不能理解为“距离”等意思;(3)“轩邈”在此为动词,意思为“比高远”;(4)“息”在此为“使动用法”,意思为“使----平息”。 3.(1)“斗”是“像北斗七星那样”,“蛇”是“像蛇爬行那样”,“明灭”是“或隐或现”的意思;(2)“经纶”是“处理政务”的意思,“忘”是“使----忘”的意思。翻译这两个句子时,除了这些关键字词,还要使整个句子翻译的完整与流畅。 4.【甲】文画线句子主要表现水的清澈,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这一句话从侧面表现水清澈这一特点。【乙】文画线句子也是表现水的清澈,“水皆缥碧,千丈见底”这句话直接表现水清澈这一特点,“游鱼细石,直视无碍”这句话从侧面表现了水清澈这一特点。 考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
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综合性学习。(8分)

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

1.同学们 拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是(       )(2分)

A.珍爱生命与环境保护            B.珍爱生命与仿生技术

C.珍爱生命与远离毒品            D.珍爱生命与见义勇为

2.假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么?(3分)

【甲】邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

【乙】22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。

我会选    材料,因为                                                          

3.星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“                                                     ”(3分)