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按要求默写。(10分)

1.                    ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

2.岂不罹凝寒,                    (刘桢《赠从弟》)

3.                      ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4.韩愈《早春呈水部张十八员外》中                 透露出诗人对早春春草初出之情。

5.人生难免有别离。当我们面临分别时,也许会有岑参“山回路转不见君,      ”的依依不舍,也许会有王维“        ,西出阳关无故人”的殷切劝告,也许会有王勃“海内存知己,           ”的大气豪迈。

6.请写一句赞美春天的诗。                                                  

 

答案:
1.落红不是无情物 2.松柏有本性 3.瀚海阑干百丈冰 4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 5.雪上空留马行处;劝君更尽一杯酒;天涯若比邻 6.略(写春天皆可) 【解析】 试题分析:注意易错字的写法:“柏”不为“拍”,“瀚”不为“汗”,“阑”不为“栏”,“丈”不为“文”,“酥”不为“苏”,“涯”不为“崖”。 考点:诗句识记。
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阅读下面的文字,完成小题。(18分)

①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

1.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是 (    )(2分)

A、太守与客/来饮于此,饮少/辄醉。

B、其西南/诸峰,林壑/尤美,望之蔚然/而深秀者,琅琊也。

C、日出/而林霏开,云归/而岩穴暝。

D、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也

2.解释下列加点词(3分)

(1)有亭翼然临于泉上者(          )(1分)

(2)名之者谁(         )(1分)

(3)云归而岩穴暝(              )(1分)

3.将下列句子翻译成现代汉语(4分)

(1)山水之乐,得之心而寓之酒也    (2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

                                                              

4.第三段描绘了四个场景,分别是滁人游、         、众宾欢、           。(2分)

5.下列对选文理解有误的一项是(   )(2分)

A、“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。

B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。

C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。

D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。

6.“醉”和“乐”反复出现,你认为两者之间有怎样的联系?(2分)

                                                                  

7.如何理解“太守之乐”?(3分)

                                                                  

 


阅读下面文章,完成小题(10分)

①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚

上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S•O•S的信号。救援队的船长听

到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村

民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。

③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。

④忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。

他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗

3个礼拜前就出海了,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠呀!”

⑤汉斯回答:“妈,我必须去。如果每个人都说:‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任。当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。

⑥又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。队长把手围成筒状,向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有!我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗!”

1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是 _______________(2分)

                                                                  

2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:(2分)

                                                                 

3.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________(1分)

4.赏析下列两个句子。(4分)

(1)汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。

                                                                   

(2)他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠呀!”

                                                                  

5.对汉斯的行为谈谈你的见解。(1分)