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阅读下面文段

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列加点词语解释全都正确的一项是(        )

 ①于是入朝见威王(拜见)  ②宫妇左右莫不私王(没有) ③能面刺寡人之过者(全面的)

 ④虽欲言,无可进者(进谏)  ⑤能谤讥于市朝(毁谤讥讽)

 A.①②     B.③④     C.①④     D.②⑤

2.下列加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是(      )

①于是入朝见威王      ②臣诚知不如徐公美    ③今齐地方千里

④令初下,群臣进谏,门庭若市       ⑤此所谓战胜于朝廷

A.① ② ③       B.② ④ ⑤     C.① ② ④      D.① ② ⑤

3.对这两段文字所表述的内容,理解不正确的一项是(      )

A.这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。

B.这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见,关心民众疾苦的统治者。

C.作者要表达的主张是:要“战胜于朝廷”。

D.作者还表达了“兼听则明,偏听则暗”的主题。

 

答案:
1.C 2.B 3.B 【解析】 试题分析: 1.②句“莫”意为“没有准”;③句“面”意为“当面”。 2.B、①句“于是”表因果关系,意为“因此”;③句“地方”意为“土地方圆”。 3.B、“关心民众疾苦”一点在文中没有体现。 考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
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阅读《鱼,我所欲也》,

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。   

1.对加点的词解释不准确的一项是(  )

A.故患有所不辟(躲避)也             B.所欲有甚(非常)于生者

C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也     D.此之谓失其本心(自己的修养)

2.选出加点词用法相同的一项(  )

A.得之则生     颓然就醉,不知日之入

B.舍生而取义    任重而道远

C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之

D.二者不可得兼  宋,所谓无雉兔鲋鱼者也

3.指出翻译有误的一项(  )

A.呼尔而与之:没有礼貌地吆喝着你给你吃

B.所识穷乏者得我与:所认识的贫穷的人感激我吗

C.乡为身死而不受:从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)

D.贤者能勿丧耳:(只不过)贤者能不丢掉它罢了

4.选出对本文理解有误的一项(  )

A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。

B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。

C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。

D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。

 



孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权  孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

不记人过

吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也,不问之何损?” 时人皆服其量。

【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。

1.下列句中“以”字的用法不同于其它三项的是( ) (2分)

A.蒙辞以军中多务    B.先帝不以臣卑鄙    C.不以物喜,不以己悲 D.以其境过清

2.解释下列加线词的意思(2分)

⑴但当涉猎(      )   ⑵蒙乃始就学(      )

⑶与蒙论议(      )   ⑷卿今者才略(      )

3.翻译文中划线的句子(2分)

孤岂欲卿治经为博士邪!

4.解释下列句子中加线的词。(2分)

(1)蒙正为不闻而过之  佯:         ⑵ 悔不问   穷:     

5.其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。

6.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(2分)

 



感冒吃药有讲究

①又到了感冒多发季节。

②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受,不少市民为了免受这些感冒症状的折磨一有感冒症状就马上吃药或打点滴,甚至身边有人感冒或流感流行时,害怕自己被传染,也赶紧服用板蓝根等药物,认为这样可以把感冒“截”住。

③解放军总医院第一附属医院急诊部主治医师刘红升表示,感冒药的主要功效是缓解症状,让感冒的人感到舒服点,但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法,因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒有效的不是药,而是多休息、多喝水,让身体自身免疫系统发挥作用”。

④ “在日常生活中,人们常常把普通感冒与流感相混淆”刘红升解释说,“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的,但它们是两种不同的疾病”。

⑤普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的,任何季节都可以发病,特点是散发性,不引起流行。普通感冒的症状有发热、流涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等,但不是所有的症状同时出现,根据个体差异症状各异。

⑥流感是由流感病毒引起的,特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节,大面积群体出现,由病毒引起流感的症状在有些病人身上表现比较典型,一发病即可能出现高烧,常达38.5℃以上,并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力;但在有些病人身上表现不典型,通常和普通感冒症状类似,只是在程度上稍重。尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似,但季节性和传染性较强,一定要引起注意。

⑦“普通感冒不是什么大病,许多人选择了自己买药服用,这种方法不是不可取,但一定要明白如何选药”刘红升表示,普通感冒如果症状轻微,甚至可以不用药,如果症状重,可以使用一些中成药物抗病毒和减轻症状的西药,比如“白加黑、泰诺、康泰克”等,“但在临床中我们发现一些病人几种药一起吃,这样的做法有害无益因为这些西药的药物成分大多类似,多种药物一起吃,仅增加药物的毒副作用”。

⑧流感的处理则要区别对待,如果症状不典型,市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感,处理原则可以参考普通感冒,如果症状迁延不愈,可以看医生来帮助解决。但对于症状较重的流感,最好发病初即去医院就诊,医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒,在治疗上会加用治疗流感的药物,目前较为常用的是“奥司他韦”。  

1.本文是按         顺序说明的(2分)

2.普通感冒和流感有何异同?(3分)

3.第③段加线词能否去掉?为什么?(3分)

4.本文多处运用作诠释的说明方法,请列举一例简要分析其作用(3分)

5.结合本文和你的生活经验,说一说怎样预防感冒(最少说2条)(2分)