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阅读下面文章,回答小题。(共21分)

她特地倒休带小也来玩。

京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近,便有湛凉的冷绿之气漫溢而来。仿佛正要面临一座山谷或是一道飞瀑。小也从妈妈手里夺过门票,又含在喉里,飞快地跑向金碧辉煌的寺门,仿佛一只渴极了要饮水的小动物。

陶影突然有些伤心。不就是一座庙吗?怎么连妈妈都不等了,旋即又释然,带儿子出来,不就是要让他快乐嘛!庙门口的守卫是一个穿着红衣黑裤的青年。想象中应该穿黄色工作服,现在这一身打扮,令人想起餐厅和饭店。

小也很流畅地跑过去,好像那是流量很大的泻口,而他不过是一滴水珠。红衣青年很敏捷地摘下他口中的票,仿佛那是清明节前的一片茶叶。

陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

“票。”红衣青年拦住她,语句简单得像吐出一枚枣核。

陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子。

“我问的是你的票。”红衣青年僵硬地说。

“不是刚才那孩子已经给你了吗?”陶影安静地解释。这小伙子太年青,还没来得及做爸爸。今天出来玩,陶影心境很好,她愿意有始有终。

“他是他的。你是你的。”红衣青年冷淡地说。

陶影费了一番思索,才明白红衣青年的意思:他们娘俩应该有两张票。

“小孩不是不要票吗?”陶影不解。

“妈妈你快一点啊!”小也在远处喊。

“妈妈就来。就来。”陶影大声回答。附近有人围拢来,好像鱼群发现了灯光信号。

陶影急了,想赶快结束这件事,她的孩子在等她。

“谁说不要票?”红衣青年歪着头问,他挺喜欢人越聚越多。

“票上说的。”

“票上怎么说的?”红衣青年仿佛一个完全的外行。

“票上说不足一米一的孩子免费参观,超过一米一的孩子照章购票。”陶影自信自己背得一点不错,但她还是伸手想从废票箱里掏出一张,照本宣读比背诵更接近真实。

“别动!别动!”红衣青年突然声色俱厉。陶影这才感到自己举动不当,像冬天触到暖气片似地缩回手。

“您很清楚吗?”红衣青年突然称她为“您”。陶影听出了敌意,还是点点头。

“可是您的孩子已经超过了一米一。”红衣青年很肯定地说。

“没有。他没有。”陶影面带微笑地说。

人们天生地倾向母亲。

“他从这里跑过去,我看得很清楚。”小伙子斩钉截铁。他顺手一指,墙上有条红线,像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。

1.请用简洁的语言归纳文段内容。(2分)

2.第二段的景物描写有何作用?(2分)

3.画线句属于什么描写方法?对刻画人物形象有何作用?(3分)

4.请从修辞的角度,给合上下文赏析句子。(任选一句)(3分)

(1)陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

(2)他顺手一指,墙上有条红线,像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。

我选第    句,赏析:                                                                    

 

答案:
1.陶影因为买票和红衣青年发生了冲突。 2.描写了冷绿之气湛凉的特点,暗示了母子二人将要遇到麻烦。 3.心理描写(1分),通过刻画出母亲由伤心转为释然的心理,表现母亲事事为儿子考虑,深爱儿子。(2分) 4.(1)运用了比喻的修辞手法,把陶影的目光比喻为柔软的蚕丝,形象生动地突出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱,有关怀和责任,这种爱绵延不断的。 (2)运用比喻,把红线比喻为蚯蚓,形象突出红线色彩的醒目,表达陶影对这红线的抗拒心理和带有警告意味。 【解析】 试题分析: 1.通读全文,梳理文章情节可知,语段是节选的一部分,主人公是陶影,主要事件是她带儿子出去玩,到一座寺庙门口时,因门票问题与守门的红衣青年发生了口角。 2.读语句可知,写出了绿地的冷绿之气,“仿佛正要面临一座山谷或是一道飞瀑”为下文主人公遇到麻烦,与守门人发生冲突的故事作了暗示。分析时,要注意景物描写的特点及其与上下文的联系。 3.“突然有些伤心”起到了提示作用,表明后面写人物的心理所想,突出她伤心的原因。“释然”写出了她心理的转变,因此本句是心理描写,表现了主人公对儿子深深的爱。 4.“从修辞的角度”是赏析的具体要求,“任选一句”使题目具有了灵活性。因此,哪一个句子更有把握就选择哪一个。第一个句子,“目光像柔软的蚕丝”运用了比喻的修辞,写出了陶影从后面关注儿子时报眼神 “柔软”的特点,生动形象地表现了她对儿子的爱。第二个句子,把红线比喻为蚯蚓,形象地写出了红线的形态,突出红线的醒目。相比之下,第一个句子可能更简单一些,更易于分析完整。 考点:考查学生对记叙文的理解能力。
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