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阅读下面文章,完成小题。

总有一刻,不同寻常

(1)一个孩子站在超市门口,呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。

(2)这是一个六七岁的乡下孩子,穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来,又撞在花花绿绿的尖筒里,好奇而又神往,他不禁舔了舔嘴唇,说:“妈妈,我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

(3)“不,咱们不吃这个,咱们走!”旁边那个推着自行车的女人,可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。

(4)“不,我不走,我要!”孩子反扯着妈妈的手,僵持着。

(5)“那个东西凉,吃了会肚子疼。”

(6)“不,妈妈,我不怕凉,我不怕疼!”

(7)“那也得等你爸爸回来再买。”

(8)“不,爸爸到老远老远的地方挣饯去了,我就现在要!”

(9)这个超市位于小城的繁华地带,穿梭出入超市的有好多人,有人好奇地往母子这里瞅上一眼,有人连瞅也不瞅,就径直走开了。那个卖冰激凌的人,也独自安详地做着他的冰激凌,并不朝母干这里瞅上一眼。

(10)“妈,我就是想尝尝,那个东西是什么味儿。”

(11)“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走,有些急了,“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了,猛烈地抽泣着,样子委屈极了

(12)好多双眼睛一下子聚拢了过来,带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息,或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹,这些人聚拢着,不肯离去。

(13)这时一位衣着光鲜的妇人,走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子,然后快步走到哭泣的孩子面前,蹲了下来,把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

(14)“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋,接着说,“几个月不见,亮亮又长高了!”说完后,她站起来,朝孩子的妈妈微微点了点头,笑了笑,便领看她的孩子走开了。

(15)孩子不哭了,手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的,还有孩子的妈妈。

(16)走出人群后,那位妇人的儿子也有些不解,他扯住妈妈的衣襟问:“妈妈,你认识亮亮?”妇人说:“不,孩子,妈妈也不认识。”

(17)那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底,想要弄个明白。

(18)妇人笑了,说:“孩子,不要问这么多了,等你长大后,妈妈再告诉你。”

(19)也许,若干年之后,妇人早已忘了这件事情,而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了,重要的是,当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候,这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 

1.本篇小小说主要通过人物的_______描写推动故事情节发展的。(2分)

2.第(9)节和第(12)节中都写到了周围人的反应,这些文字有什么表达效果?(4分)

3.说说这篇小说结尾的作用。(3分)

4.当今社会发展、经济繁荣,但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法,给了你什么启示?(不少于80字)(4分)

 

答案:
1.语言描写 2.(1)周围人的反应一方面有助于推动事情的发展,(2)用这些人的自私与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。 3.内容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想内涵的作用。特别是最后一句话“这个世界因为她的这个举动而变得不同寻常”。 4.人人献出一点爱,世界变得更精彩。生活窘迫的弱势群体比任何人都需要得到关爱与扶持,所以我觉得大家都应该像小说中妇人一样,只要白已有这个能力就应该做一些力所能及的事情去帮助他们,让他们感受到阳光与温暖。(言之成理即可) 【解析】 试题分析: 1.文中的描写方法,如动作描写、语言描写等。“推动故事情节发展的”描写方法,应填语言描写,文章用语言描述了矛盾,也用语言化解了矛盾,更为语言描写揭示了谜底。 2.两段“周围人的反应”一段写人们的冷漠,一段写人们的好事,都为了反衬妇人的热情与善良。同时,这两段一前一后,也起到了推动情节发展的作用。 3.结尾段在前面叙事的基础上,针对事件发表议论,点明文章的主旨,同时从结构上,照应了题目“总有一刻,不同寻常”。一般应从内容和结构两方面去考虑。 4.首先了解“这位妇人的做法”的可取之处,然后从中得到相应的启示。读文章可知,这位妇人在帮助别人的同时,极大的尊重了别人的自尊心,这种做法的巧妙很值得我们学习,这种爱心更值得我们发扬。 考点:考查学生对记叙文的理解能力。
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阅读下面的语段,回答问题。

①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。实际上,英文的“Clone”来源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。

②自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

③可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。

1.语段的第一段与第二段调换顺序好吗?为什么?

2.语段主要运用了举例子,作诠释和引用的说明方法,试找出有关语句(各举一例)。

3.世界上第一只克隆羊名叫_____________。

4.孙悟空是明代吴承恩所著的小说____________中的人物,与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是____________、____________、____________。

5.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响?