Question

（一）（17分）

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1.解释划线的字。（4分）

（1）邑人奇之（　　　　　　　）      

（2）日扳仲永环谒于邑人（　　　　　　　）

（3）不能称前时之闻（　　　　　　　）

（4）稍稍事言其父（　　　　　　　）

2.下列划线字用法相同的两项是（　　）（　　）(2分)

A．忽啼求之         B．邑人奇之          C．或以钱币乞之      D．余闻之也久

3.下列句中停顿有误的一项是（　　）(2分)

A．借旁近／与之，即／书诗四句……

B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也

D．余闻之也／久

4.翻译下列句子。（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

                                                                                         （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5.回答问题。（5分）

（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）

Answer

1.（l）对……感到惊奇  （2）同“攀”：牵、引 （3）相当 （4）渐渐  

2.B、C

3.B 

4.（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 

（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 

5.（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。 （2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。

【解析】

1.试题分析：“奇”是文言文中的常见字，应译为“以……为奇，对……感到惊奇”， “扳”是通假字，是动词用法。“称”与现代汉语的意思基本一致，即“相称、相当”，“稍稍”是古今异义词，应译作“渐渐”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。