诵读诗歌，了解大意，体味感情。
1.《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
2.《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了 ；“千声万声呼唤你”表达了 ；“母亲延安”的表达作用是 ；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的 的心情。
3.《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了 ；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，” 抒发了 ；“夏虫也为我沉默”交织着 等复杂感情。
4.读《再别康桥》的感受像（
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A．倾听岳飞高唱《满江红》
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B．欣赏贝多芬的《命运交响曲》
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C．静听肖邦的小夜曲
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D．聆听阿丙的《二泉映》
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答案：
1.到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安、（或到延安、忆当年、会亲人、逛新城、离延安）
2.对延安的无限思念 对延安的无比热爱 充分表现延安与我的关系 无比激动
3.对康桥浓烈的爱 对康桥的无限依恋 依恋、无奈、 惆怅
4.C
【解析】
1.本题考查学生给诗歌拟写小标题的能力。以“回延安的过程”为线索，以“到---忆----话----看---看----祝”这一思路来给诗歌拟写标题。
2.本题考查学生分析诗歌内容的能力。“几回回在梦里回延安”表现了“对延安的思念”；“千呼万唤”表达了作者对“延安的无比热爱”；“母亲延安”表现了“诗人与延安的关系”；“扑”这个字表现了诗人无比激动的心情。
3.本题考查学生分析诗歌内容的能力。“河畔的金柳像新娘”表现了“河畔金柳的漂亮以及作者对康桥的热爱”；“甘心做一条水草”表达作者“想融入康桥以及对康桥的依恋”；“夏虫也为沉默”通过“沉默的夏虫”来表现“我将要离开康桥的无奈、惆怅”之情。
4.本题考查学生分析诗歌感情基调的能力。A、倾听岳飞高唱《满江红》（慷慨激昂）；B、欣赏贝多芬的《命运交响曲》（高亢的）；C、静听肖邦的小夜曲（舒缓低沉）；D、聆听阿丙的《二泉映》（悲凉）。《再别康桥》的感情基调是“舒缓低沉”的，所以选“C”。