Question

阅读《不动笔墨不读书》，回答题目(18分)

不动笔墨不读书

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。                                  

(选文有删改)

1.请写出本文的中心论点。（3分）

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2.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?（6分）

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3.文中画线句子运用了      、      的论证方法。（4分）

4.阅读全文，回答下面两个问题。（5分）

(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（3分）

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(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?（2分）

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Answer

1.(3分)不动笔墨不读书

2.(6分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

3.(4分)举例论证 比喻论证 

4.(5分)(1)（3分）摘录 编写  增改  

(2)（2分）一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

【解析】

1.这是对议论文中论点的考查。学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。对于议论文的观点的句子，从文章所在位置的比例，其中有大部分文章的论点在文章的开头部分，学生可以从文章的开头部分找出文章符合论点要求的句子，少数的论点出在文章的结尾部分，学生学会在原文中找出论点。

2.在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。此题学生可以从强化记忆、训练思维；可以积累知识、练习写作；以给后人留下绮丽的精神瑰宝三方面来进行阐述和论证。

3.了解常用的论证方法，能准确判断论证方法的类型。这里“顾炎武”的例子为举例论证；“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方是生动形象的比喻。

4.学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。此处能从摘录 、编写 、增改 三个方面来概括顾炎武“动笔墨”的三种方式；文章从要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这两个方面来进行阐述“动笔墨”需要注意的两方面的问题。