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课外选文阅读14分

每次登黄山,都会流连忘返。那云海,那劲松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无一不让人梦萦魂牵。

而这次登黄山,使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子。

上山途中,父亲对儿子说:“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸:“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”

也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中,我目睹了这对父子的悲壮。

先是儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。可毕竟摔得很重。儿子摇摇晃晃地难以站稳,父亲又想伸手扶他,但又毅然把那只手收了回来。

我怦然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的_______与儿子的_______画就的最美的风景。

一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走。终于,他们登上了天都峰。

山很高,白云就在身边飘,仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰。

此时此刻,我也明白一个道理,只有把孩子交个磨难的爸爸,才是真正理智的爸爸。

甜美也是一种伤害!这位父亲一定深谙这个道理。

1.把“坚毅”“理智”两个词填入文中横线上,顺序应是:_______,________

2.摘出文中表达作者心情的三个四字短语:___________、_________、___________。

3.总写全文内容的句子是:______________________________________

4.点明全文主旨的句子是哪一句_____________________________________________________________________    

5.给全文拟一个恰当的标题。___________________________________

6.“儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。”这时候儿子心里会想些什么呢?请你写一段心理描写。

_________________________________________________________________

 

答案:
1.理智 坚毅 (顺序错不给分) 2.感慨万千 怦然心动 肃然起敬 3.而这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。 4.甜美也是一种伤害。 5.纠纠父子,(符合课文内容即可) 6.略 【解析】 1.学生在这里应理解“父亲”和“儿子”的性格特征,根据二者的不同特点来选择合适的词语,选择正确方可得分。这里联系上下文,我们了解在整件事中,父亲作为成人表现的更为理智,而儿子在这件事中更多的表现了一个成长中的孩子的坚强的一面。 2.根据情节的变化,理解思想情感的变化,这里要求从原文中找出表达作者心情的四字短语,词语正确即可。作者被一对父子震动,让作者感慨万千;作者被一道风景折服,让作者怦然心动;作者被父爱感动,让作者肃然起敬。 3.学生整体感知文本,了解文本内容,即写一对父子登山的悲壮,也正照应了文章开篇总领全文的句子:“而这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子”。 4.感知文本内容,理解和体会选文的思想主题“过分的爱(甜美)也是一种伤害。学生应理解这篇文章的现实意义,在现实生活中,作为家长给予孩子更多的是物质上的一种疼爱,而缺少的是一种真正精神上的关爱,感知本文内容,了解什么才是真正的爱。 5.为文章拟题要从内容、主题、结构手法等几方面着手,这里可从内容上来进行拟题如:雄赳赳父子;也可从主旨中心角度拟题如:真正的爱;这里符合内容主题即可。 6.这是一道开放性试题,只要符合儿童心理,只要符合当时情境,句子通顺即可(注意第一人称的使用),书写认真即可。
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课内选文阅读14分

①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微_____的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄______的喉咙,唱出____的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。   

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平

在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1.按原文的内容横线处应填入的一项是(    )

A.潮湿悦耳优美

B.润泽悠扬委婉

C.润湿清脆宛转

D.湿润清凉圆转

2.写风用“母亲的手抚摸着你”,这是因为(  )

A.母亲的手有女性特有的细软,和春风相似。

B.母亲的手因劳动而变得粗大,它能包容一切,和春风相似。

C.母亲的手是对儿女的关怀的象征,春风也是这样。

D.母亲的手是轻柔的,温暖的,春风也是这样。

3.“吹面不寒杨柳风”这句话的含义是什么?

_____________________________________________________________________

4.请从选文中分别找出写感觉的句子。(把句子序号填在横线上)

A.写嗅觉的:_______B.写听觉的:_________C.写触觉的________

5.文中黑体的“斜”字与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点.

6.本文作者很讲究遣词造句,你认为文中的哪个词语用得非常好,写下来,并说明好在哪里。

词语________好在____________________________________________________

____________________________________________________________________

 



阅读《红橘甜了》,完成文后题目。(18分)

红橘甜了

放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢j说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!桶子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。我们劝他,你老也快尝尝呀。父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那-天父亲送我时的表情……。

就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了。后来,妻子就说,爹怕是糊涂了,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没市场了,味道越来越差了,哪能比得上如今的优良品种呀。我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。

父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了……

次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱,换咸了零钞,将其中的九十六元八角送到了父亲手上,异常高兴地对父亲说,今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色,说,太好了,明年,我要更细心地照顾它们!我别过脸去,说,这屋里,烟太大了……

1.请用文中词语填空。 (2分)

种红橘的过程中,父亲的态度是□□□□, 等待橘子成熟时,父亲的心情是□□和□□。

2.通览全文回答:橘子成熟后,父亲处理橘子的做法有哪些? (2分)

3.文中父子二人各说了一次假话。请结合具体内容,说说他们的目的分别是什么。(4分)

(l)父亲:我早吃过了,一天好几个呢!

(2)儿子:今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!

4.下面这个句子,依次表现了父亲哪些内心活动?(3分)

(父亲)望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。

5.父亲和儿子为什么都说下面这句话?说这句话时,各自的内心状态是怎样的?(3分)

“这屋里,烟太大了……”

6.题目是“红橘甜了”,请结合全文内容,怎样来理解题目中的“甜”。 (4分)

 


阅读《对自己的人生负责》,回答问题。(共8分)

对自己的人生负责

⑴我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。

⑵每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

⑶不止于此,我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。

⑷一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑸所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在,因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

1.论点是作者对所论述问题的见解和主张。试写出本文的论点?(2分)

2.论证方法就是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。第⑶段划线句使用的是什么论证方法?你能再写一条有关“责任”的名言吗?(2分)

3.如何理解第⑸段中划线的句子。(2分)

4.阅读下面链接材料,结合文章谈谈你的认识。(2分)

【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年,其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,也就是说有近245万未成年人不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔。

 


阅读文言文《陈涉世家》《唐雎不辱使命》节选,完成文后题目。(10分)

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。                        

【乙】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺朝傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

1.解释文中划线的字。(2分)

忿尉(   ) 恚:                     以头地耳   抢:             

2.下列划线词语意思或用法相同的一项是(     )(2分)

A.忿恚尉,令辱公亦尝闻天子怒乎

B.卒多为用者皆布衣之

C.为坛而盟,祭慰首头抢地耳

D.王侯相宁有种乎与臣而四矣

3.翻译下面的句子。(2分)

王侯将相宁有种乎!

4.甲、乙两段都是史学家写的人物传记节选,甲段节选自西汉史学家              所著的我国第一部纪传体通史          ;乙段则节选自西汉史学家          整理编辑的国别体史书           。两段文字都重点通过语言描写塑造人物形象,甲段塑造了善于洞察时局和组织领导的农民起义领袖陈涉;乙段塑造了机智勇敢,不畏强暴的外交家唐雎。(2分)

5.以下两题,请任选一题。(2分)

(1)中国历史上,农民起义风起云涌,多不胜数,有许多提出了符合大多数人意愿的口号。请你仿照示例,再列举两例。

示例:陈胜、吴广起义    王侯将相宁有种乎!

列举:①