阅读《红橘甜了》，完成文后题目。（18分）
红橘甜了
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀。我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……
1.请用文中词语填空。 （2分）
种红橘的过程中，父亲的态度是□□□□， 等待橘子成熟时，父亲的心情是□□和□□。
2.通览全文回答：橘子成熟后，父亲处理橘子的做法有哪些？
（2分）
3.文中父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。（4分）
(l)父亲：我早吃过了，一天好几个呢！
(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
4.下面这个句子，依次表现了父亲哪些内心活动？（3分）
（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
5.父亲和儿子为什么都说下面这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？（3分）
“这屋里，烟太大了……”
6.题目是“红橘甜了”，请结合全文内容，怎样来理解题目中的“甜”。 （4分）
答案：
1.精心侍弄 兴奋 渴盼
2.打电话给儿子 送橘子给儿子 送橘子给邻居 到市场上出售。
3.(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。(2)为了宽慰父亲，让他高兴。
4.愁闷，期盼；惊讶；欣喜。
5.都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。
6.①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。 ②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。 ③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。 ④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。 ⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。
【解析】
1.本题考查学生分析文章内容的能力。根据第2段“父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们”分析出种红橘的过程中父亲的态度是“精心侍弄 ”的；根据第2段中（那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！）这一部分的内容分析 等待橘子成熟时父亲的心情是兴奋、渴盼的。
2.本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章第3段的内容“父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝，第一批橘子一定要送来让我们尝尝”以及第4段的内容“他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了”这两部分的内容来分析橘子成熟后，父亲处理橘子的做法有哪些即可。
3.本题考查学生分析文章语句的能力。根据文章第3段“母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个”以及“父亲伺候橘子其实就是一个情感寄托”来分析“父亲说早吃过的原因”。根据第7段“父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……”这部分的内容来分析儿子的这样做的原因。
4.本题考查学生分析人物心理活动的能力。根据父亲的神态以及语言描写和我们远离父亲这一原因来分析父亲突然见到我们时的内心活动。
5.本题考查学生分析文章内容的能力。根据父亲期盼儿子归来的情感以及儿子因受父亲话语的感染来分析他们各自的内心状况。
6.本题考查学生理解文章标题含义的能力。从表层来理解“甜”的含义，意思为“红橘树结出的果实很甜”；从深层次的角度来理解“甜”的含义，“甜”的意思为“父亲对儿子的爱心、儿子对父亲的贴心”等。所以，理解文章标题的含义，可以从表层和深层来理解。