阅读【甲】【乙】两段选文，完成文后题目。（共16分）
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
（选自《韩非子》）
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
1.解释下列划线的词语。（4分）
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A．齐之习辞者也（）
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B．王曰，何坐？（）
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C．晋平公与群臣饮，饮酣（）
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D．是非君人者之言也（）
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2.翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
②释之，以为寡人戒。
3.给下列句子划分朗读节奏，每句划一处。（2分）
（1）吏二缚一人诣王
（2）援琴撞之
4.请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
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5.【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（4分）
答：
答案：
1.（2分）A．习：熟练、熟悉B．坐：犯罪C．酣：喝酒喝得痛快D．是：这
2.（4分）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（“熙”、“病”各1分）
放了他，把它当做自己的警告。（“释”、“以”各一分）
3.（2分）（1）吏二｜缚一人诣王 （2）援琴｜撞之
4.（2分） A．楚王密谋策划 B．晏子巧妙回击
5.（4分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。
示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。
（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）
【解析】
1.试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。另外，我们应该知道许多词语在不同的句子中有不同的解释。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。这里“习”不是“学习”应理解为“熟练”“是”不是“判断动词，是”应是“指示代词，这”。
考点：这是对文言实虚词考点的考查。